Englisch

Definition und Beispiele der Kompositionsrhetorik

Kompositionsrhetorik ist die Theorie und Praxis des Schreibunterrichts. insbesondere, wie sie in Kompositionskursen an Colleges und Universitäten in den USA durchgeführt wird. Auch bekannt als Kompositionsstudien sowie Komposition und Rhetorik .

Der Begriff Kompositionsrhetorik betont die Funktion der Rhetorik (mit ihrer 2.500-jährigen Tradition) als zugrunde liegende Theorie der Komposition („eine relativ neue Erfindung“, wie Steven Lynn in „Rhetorik und Komposition“, 2010, hervorhebt ).

In den Vereinigten Staaten hat sich die akademische Disziplin der Kompositionsrhetorik in den letzten 50 Jahren rasant entwickelt.

 

Beispiele und Beobachtungen

    • „Wenn wir diskutieren r hetoric und Zusammensetzung, wir reden wirklich über eine viel komplexere Reihe von Interaktionen als der Satz impliziert. Unsere wissenschaftliche Literatur mit Beispielen der Rhetorik rife ist für Komposition, Zusammensetzung reagieren zu Rhetorik und Rhetorik in Komposition. Von diesen Rhetorik in der Komposition bietet die meisten Möglichkeiten für die Integration rhetorischer Theorien und die Vermittlung von Komposition. Wir scheinen jedoch leicht von der Unbestimmtheit von und der scheinbaren Einfachheit von for abgelenkt zu werden . “ (Jillian Kathryn Skeffington, „Auf der Suche nach Rhetorik in der Komposition: Eine Studie zur disziplinarischen Identität.“ Dissertation, University of Arizona, 2009)
    • „In Verbindung mit ‚Komposition‘ wird ‚Rhetorik‘ allgemein als das breitere Fachgebiet verstanden. Aber viele, die sich in Kompositionsstudien befinden … identifizieren ihre intellektuellen Projekte mit einer Vielzahl von breiteren Wissensunternehmen neben oder anstelle von Rhetorik. Dazu gehören beispielsweise Alphabetisierung. Linguistik oder Diskursstudien. Kulturwissenschaften, Englisch, Englischunterricht und Kommunikation. Die Zusammensetzung des Colleges selbst (ursprünglich „Freshman English“), die einst mit dem gesamten Fachgebiet isomorph war, ist heute nur noch eines Konzentration auf Rhetorik und Komposition, die zunehmend mit multiplen, parallelen oder transdisziplinären Diskursstudien verflochten sind. “ („Composition Studies“. Enzyklopädie der Rhetorik und Komposition: Kommunikation von der Antike bis zum Informationszeitalter , herausgegeben von Theresa Enos. Taylor & Francis, 1996)

 

 

Hintergrund der Kompositionsrhetorik

    • „Als Informationskörper wurde geschrieben Redekunst in gebracht zwischen 1800 und 1910 sein.
    • „Da daher die Methoden und Theorien, die mit dem Unterrichten von Schreiben in Amerika nach 1800 verbunden sind, im heutigen wissenschaftlichen Bereich weder unveränderlich noch einheitlich noch ernsthaft ‚aktuell‘ sind oder in engem Zusammenhang mit traditioneller Rhetorik stehen, schlage ich in diesem Buch vor, den Begriff zu meiden „Aktuell-traditionelle Rhetorik“ und stattdessen ältere und neuere Formen der Kompositionsrhetorik zu bezeichnen. Geschichtsinteressierte werden erkennen, dass ich den Begriff aus dem Titel eines zukunftsweisenden, aber nicht sehr erfolgreichen Lehrbuchs übernommen habe, das 1897 von Fred Newton Scott herausgegeben wurde und Joseph V. Denney. Wie Scott und Denney verwende ich den Begriff, um spezifisch jene Form der rhetorischen Theorie und Praxis zu identifizieren, die dem schriftlichen Diskurs gewidmet ist. Das Schreiben war natürlich immer ein kleiner, aber notwendiger Teil der älteren rhetorischen Tradition gewesen, aber Kompositionsrhetorik nach 1800 war die erste Rhetorik, die das Schreiben zentral in die rhetorische Arbeit stellte. “ (Robert J. Connors, Kompositionsrhetorik: Hintergründe, Theorie und Pädagogik . University of Pittsburgh Press, 1997)

 

 

Die Entwicklung kompositionsrhetorischer Studien: 1945-2000

    • „Irgendwann zwischen [dem Ende des Zweiten Weltkrieges] und 1990 eine Vielzahl von Graduiertenprogrammen, Fachzeitschriften und Fachorganisationen gewidmet c usammensetzung-Rhetorik Studien entstand in der nordamerikanischen Hochschulbildung. Trotz der anhaltenden Vorwürfe gegen ihn erhoben, der Neuling Der Kurs selbst blieb in dieser Zeit bestehen und wuchs, aber jetzt war er eine echte akademische Disziplin, die zunehmend autonom von anderen Bereichen war und in der Lage war, diesen Kurs nicht nur zu überwachen, zu erweitern und in Frage zu stellen, sondern auch vollständige und unabhängige Lehrpläne sowohl für Studenten als auch für Studenten zu fördern Hochschulabsolventen, reichhaltige und scheinbar grenzenlose Forschungsprojekte und engagierte akademische Karrieren aller Ränge und Amtszeiten. Bis zum Ende dieses Zeitraums verfügte ‚comp-rhet‘ über Buchreihen, Stiftungsprofessuren, Stipendienprogramme, Forschungszentren und radikal verbesserte intellektuelle und professionelles Selbstvertrauen …
      „[B] Anfang der neunziger Jahre gab es in den Vereinigten Staaten mehr als 1.200 Doktoranden s, studiert in zweiundsiebzig verschiedenen Graduiertenkollegs und gewährt zusammen mehr als hundert Doktorarbeiten pro Jahr (Connors, ‚Composition History‘ 418). . . .
      „Bis zum Ende des 20. Jahrhunderts, mit anderen Worten, mit der Promotion als Schlüsselindikator für den akademischen Status, war eine Disziplin geboren.“ (David Fleming, „Wiederbelebung der Rhetorik oder Prozessrevolution?“ Erneuerung der Beziehung der Rhetorik zur Komposition: Essays zu Ehren von Theresa Jarnagin Enos , herausgegeben von Shane Borrowman, Stuart C. Brown und Thomas P. Miller. Routledge, 2009)

 

    • „Alle Bereiche der Geisteswissenschaften außer einem haben drastische Reduzierungen erfahren. Dieses eine Gebiet sind kompositionsrhetorische Studien, die … in der zweiten Serie von Downsizings, der Version der 1990er Jahre, weiterhin florieren. Warum ist kompositorische Rhetorik ausgenommen? Eine der verschiedenen Antworten ist, dass wir das neue Paradigma für unser 30-jähriges Wachstum als Disziplin eingeführt haben. Kurz gesagt, die Öffentlichkeit, die als Ganzes versteht, aber nicht artikulieren kann, dass das Erlernen von Sprachen von entscheidender Bedeutung ist, unterstützt eine massive Unterstützung des Unterrichts des Schreibens und der Forschung, die es begleitet und antreibt …
      „Obwohl wir in Universitätskulturen versunken sind, die Forschung als Höhepunkt betrachten, Lehre als Tal und Dienst als Untergrund (so dass sie unsichtbar ist), Kompositionsrhetorik Gelehrte-Lehrer nehmen Pädagogik an, arbeiten hart daran, teilen aktuelle Forschungsergebnisse mit Schülern und besitzen im Allgemeinen eine Identität (oder was Diotima oder Aspasia ein Ethos nennen könnten ), in der Pädagogik endgültig ist. „(Kathleen E. Welch , „Technologie / Schreiben / Identität in Komposition und Rhetorik: Arbeiten in der indikativen Stimmung.“ Lebendige Rhetorik und Komposition: Geschichten der Disziplin , hrsg. von Duane H. Roen, Stuart C. Brown und Theresa Enos. Lawrence Erlbaum, 1999)

 

Similar Posts

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.