Für Schüler Und Eltern

Wortschatz mit Kontexthinweisen: Die Halskette

Versuchen Sie sich auf Ihren nächsten Lesetest vorzubereiten? Unabhängig davon, ob Sie sich auf den verbalen Teil des GRE, den Lesetest des ACT oder SAT oder eine typische Leseverständnisprüfung im Unterricht vorbereiten, müssen Sie wahrscheinlich Vokabeln im Kontext verstehen. Natürlich finden Sie auch Standardfragen zum Finden der Hauptidee. zum Unterscheiden des Verwendungszwecks des Autors und zum Ableiten von Schlussfolgerungen. Diese können jedoch schwierig sein, während Vokabeln im Kontext normalerweise einfacher zu verwalten sind, wenn Sie eine Vokabeltraining absolvieren.

Lesen Sie die folgende Passage und beantworten Sie die entsprechenden Fragen. Lehrer, verwenden Sie das druckbare Arbeitsblatt für einfache Unterpläne oder Vokabeltraining, wie Sie es für richtig halten.

 

Übungsleseauszug

Adaptiert von “ The Necklace. von Guy de Maupassant

Sie war eines dieser hübschen und charmanten Mädchen , die in eine Handwerkerfamilie hineingeboren wurden , als hätte das Schicksal sie überfallen . Sie hatte keinen Anteil an der Ehe, keine Erwartungen, keine Möglichkeit, von einem Mann von Reichtum und Auszeichnung bekannt, verstanden, geliebt und verheiratet zu werden. und sie ließ sich mit einem kleinen Angestellten im Bildungsministerium verheiraten. Ihr Geschmack war einfach, weil sie sich keinen anderen leisten konnte, aber sie war so unglücklich, als hätte sie unter sich geheiratet; Denn Frauen haben keine Kaste oder Klasse, ihre Schönheit, Anmut und ihr Charme dienen ihnen bei Geburt oder Familie, ihre natürliche Zartheit, ihre instinktive Eleganz, ihre Wendigkeit des Witzes sind ihr einziges Zeichen des Ranges und bringen das Slum-Mädchen auf eine Stufe mit der höchsten Dame im Land.

Sie litt endlos und fühlte sich für jede Delikatesse und jeden Luxus geboren. Sie litt unter der Armut ihres Hauses, unter den gemeinen Wänden, den abgenutzten Stühlen und den hässlichen Vorhängen. All diese Dinge, von denen andere Frauen ihrer Klasse sie nicht einmal gewusst, gequält und beleidigt hätten. Der Anblick des kleinen bretonischen Mädchens, das kam, um die Arbeit in ihrem kleinen Haus zu erledigen, weckte herzzerreißendes Bedauern und hoffnungslose Träume in ihrem Kopf. Sie stellte sich stille Vorkammern vor, schwer mit orientalischen Wandteppichen, beleuchtet von Fackeln in hohen Bronzefassungen, mit zwei großen Lakaien in Kniehosen, die in großen Sesseln schliefen und von der schweren Wärme des Ofens überwältigt wurden. Sie stellte sich riesige Salons mit antiker Seide, exquisiten Möbeln mit unschätzbaren Ornamenten und kleinen, charmanten, parfümierten Räumen vor, die nur für kleine Gruppen von intimen Freunden geschaffen wurden, Männer, die berühmt und begehrt waren und deren Hommage die neidischen Sehnsüchte jeder anderen Frau weckte .

Als sie sich zum Abendessen an den runden Tisch setzte, der mit einem drei Tage alten Tuch bedeckt war, gegenüber ihrem Ehemann, der den Deckel von der Suppenterrine nahm und entzückt ausrief: „Aha! Scotch Brühe! Was könnte besser sein?“ Sie stellte sich delikate Mahlzeiten vor, glänzendes Silber, Wandteppiche an den Wänden mit Menschen aus vergangenen Zeiten und seltsame Vögel in Feenwäldern. Sie stellte sich delikates Essen vor, das in wunderbaren Gerichten serviert wurde, murmelte Galanterien und hörte mit einem unergründlichen Lächeln zu, wie man es mit dem rosigen Fleisch von Forellen oder den Flügeln von Spargelhuhn spielte.

Sie hatte keine Kleider, keine Juwelen, nichts. Und dies waren die einzigen Dinge, die sie liebte; Sie fühlte, dass sie für sie gemacht war. Sie hatte sich so sehr danach gesehnt, zu bezaubern, begehrt zu sein, wild attraktiv und begehrt zu sein.

Sie hatte eine reiche Freundin, eine alte Schulfreundin, die sie nicht besuchen wollte, weil sie bei ihrer Rückkehr nach Hause so sehr gelitten hatte. Sie würde ganze Tage weinen, mit Trauer, Bedauern, Verzweiflung und Elend.

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Eines Abends kam ihr Mann mit jubelnder Miene nach Hause und hielt einen großen Umschlag in der Hand.

„Hier ist etwas für dich“, sagte er.

Schnell riss sie das Papier auf und zog eine gedruckte Karte heraus, auf der diese Worte standen:

„Der Bildungsminister und Madame Ramponneau bitten um die Freude der Gesellschaft von Monsieur und Madame Loisel am Montagabend, dem 18. Januar, im Ministerium.“

Anstatt sich zu freuen, wie ihr Mann hoffte, warf sie die Einladung gereizt über den Tisch und murmelte:

„Was soll ich damit machen?“

„Warum, Liebling, ich dachte, du würdest dich freuen. Du gehst nie aus, und dies ist eine großartige Gelegenheit. Ich hatte enorme Probleme, es zu bekommen. Jeder will eins; es ist sehr ausgewählt , und nur sehr wenige gehen zu den Angestellten. Du Ich werde all die wirklich großen Leute dort sehen. “

 

Übungsfragen

Antworten auf die Übung sind online verfügbar.

1. Da es am Anfang von Absatz 1 verwendet wird, bedeutet das Wort Fehler fast:

    1. gestolpert
    2. geirrt
    3. verbunden
    4. falsch
    5. Karriere gemacht

2. Wie es in Absatz 2 verwendet wird, bedeutet das Wort Mittelwert in der Phrase „von seinen mittleren Wänden“ fast:

      1. gefühllos
      2. menial
      3. schniefen
      4. normal
      5. geizig

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3. Da es gegen Ende von Absatz 3 verwendet wird, bedeutet das Wort Galanterie fast:

    1. Mut
    2. Etikette
    3. Geschwätz
    4. Schmeichelei
    5. Koketterie

4. Da es zu Beginn der Dialogsequenz verwendet wird, bedeutet das Wort jubelnd fast:

    1. triumphierend
    2. protzig
    3. erhaben
    4. Häcksler
    5. komisch

5. Wie es in diesem Satz verwendet wird: „Jeder will eins; es ist sehr ausgewählt, und nur sehr wenige gehen zu den Angestellten.“ Das Wort “ Auswahl“ bedeutet fast:

    1. bevorzugt
    2. eklektisch
    3. einzigartig
    4. Elite
    5. angemessen

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