Für Pädagogen

Wie „März“ -Bücher Schüler über Bürgerrechte unterrichten können

March ist  eine Trilogie im Comic -Stil, die die Erfahrungen des Kongressabgeordneten John Lewis im Kampf der Nation für Bürgerrechte erzählt. Die Grafiken in dieser Abhandlung machen den Text für die Zielgruppe, Schüler der Klassen 8-12, interessant. Lehrer können die schmalen Taschenbücher (unter 150 Seiten) im sozialwissenschaftlichen Klassenzimmer aufgrund des Inhalts und / oder im sprachlichen Klassenzimmer als neue Form im Genre der Memoiren verwenden.

März ist die Zusammenarbeit zwischen dem Kongressabgeordneten Lewis, seinem Kongressmitarbeiter Andrew Aydin und dem Comiczeichner Nate Powell. Das Projekt begann 2008, nachdem der Kongressabgeordnete Lewis die starken Auswirkungen eines Comics von 1957 mit dem Titel Martin Luther King und die Montgomery Story  auf Menschen wie ihn beschrieben hatte, die sich für die Bürgerrechtsbewegung engagierten.

Der Kongressabgeordnete Lewis, Vertreter des 5. Distrikts in Georgia, ist für seine Arbeit für Bürgerrechte in den 1960er Jahren als Vorsitzender des Student Nonviolent Coordinating Committee (SNCC) hoch angesehen. Aydin überzeugte den Kongressabgeordneten Lewis, dass seine eigene Lebensgeschichte als Grundlage für ein neues Comic-Buch dienen könnte, eine grafische Abhandlung, die die wichtigsten Ereignisse im Kampf für Bürgerrechte hervorheben würde. Aydin arbeitete mit Lewis zusammen, um die Handlung der Trilogie zu entwickeln: Lewis ‚Jugend als Sohn eines Teilhabers, seine Träume, Prediger zu werden, seine gewaltfreie Teilnahme an den Sit-Ins an den Mittagstheken von Kaufhäusern in Nashville und die Koordinierung des März 1963 in Washington Segregation zu beenden.

Als Lewis sich bereit erklärte, die Memoiren mit zu verfassen, wandte sich Aydin an Powell, einen Bestseller-Grafiker, der seine eigene Karriere mit 14 Jahren im Eigenverlag begann.

Der Graphic Novel Memoir  March: Book 1 wurde am 13. August 2013 veröffentlicht. Dieses erste Buch in der Trilogie beginnt mit einem Rückblick, einer Traumsequenz, die die Brutalität der Polizei auf der Edmund-Pettus-Brücke während des Selma-Montgomery-Marsches 1965 veranschaulicht. Die Aktion geht dann auf den Kongressabgeordneten Lewis über, der sich darauf vorbereitet, die Amtseinführung von Präsident Barack Obama im Januar 2009 zu verfolgen.

Im März: Buch 2 (2015) Lewis ‚Erfahrungen im Gefängnis und seine Teilnahme als Freedom Bus Rider stehen der Rede von Gouverneur George Wallace „Segregation Forever“ gegenüber. Der letzte März: Buch 3 (2016) beinhaltet die Bombardierung der Birmingham 16th Street Baptist Church; die Freiheitssommermorde; der Demokratische Nationalkonvent von 1964; und die Selma nach Montgomery marschiert.

März: Buch 3 erhielt mehrere Auszeichnungen, darunter den National Book Award 2016 für Jugendliteratur, den Printz Award 2017 und den Coretta Scott King Author Award 2017.

 

Lehranleitungen

Jedes Buch in der März- Trilogie ist ein Text, der Disziplinen und Genres umfasst. Das Comic-Format gibt Powell die Möglichkeit, die Intensität des Kampfes für Bürgerrechte visuell zu kommunizieren. Während einige Comics als Genre für jüngere Leser bezeichnen, erfordert diese Comic-Trilogie ein reifes Publikum. Powells Darstellung der Ereignisse, die den Lauf der amerikanischen Geschichte verändert haben, kann beunruhigend sein, und der Verlag Top Shelf Productions bietet die folgende warnende Erklärung:

„… In seiner genauen Darstellung des Rassismus in den 1950er und 1960er Jahren enthält der März mehrere Beispiele rassistischer Sprache und anderer potenziell beleidigender Epitheta. Wie bei jedem Text, der in Schulen verwendet wird, die möglicherweise Empfindlichkeiten enthalten, fordert Top Shelf Sie dringend auf, eine Vorschau des Textes sorgfältig anzuzeigen und Eltern und Erziehungsberechtigte bei Bedarf im Voraus über die Art der Sprache sowie die von ihr unterstützten authentischen Lernziele zu informieren. ”

Während das Material in diesem Comic-Buch reif sein muss, wird das Format von Powells Illustrationen mit Aydins minimalem Text alle Leserebenen ansprechen. Englischlerner (ELs) können die Handlung mit einer gewissen kontextuellen Unterstützung im Wortschatz verfolgen, zumal Comics häufig Klänge mit unkonventionellen und phonetischen Schreibweisen wie nok nok und klik darstellen. Für alle Schüler sollten die Lehrer bereit sein, einen historischen Hintergrund zu liefern.

Um diesen Hintergrund zu schaffen, enthält die Website-Seite für die März- Trilogie eine Reihe von Links zu Lehrerhandbüchern, die das Lesen des Textes unterstützen.

Es gibt Links, die Hintergrundinformationen zur Bürgerrechtsbewegung sowie eine Reihe von Aktivitäten oder Fragen enthalten. Zum Beispiel könnten Lehrer, die March: Book 1 verwenden möchten, eine KWL-Aktivität organisieren (was wissen Sie, was möchten Sie lernen und was haben Sie gelernt), um die Vorkenntnisse ihrer Schüler vor dem Unterricht zu überprüfen. Hier sind eine Reihe von Fragen, die sie stellen könnten:

„Was wissen Sie über wichtige Persönlichkeiten, Ereignisse und Konzepte der Zeit, die im März erscheinen, wie Segregation, soziales Evangelium, Boykotte, Sit-Ins,“ Wir werden überwinden „, Martin Luther King Jr. und Rosa Parks ? „

Ein anderer Leitfaden für Lehrer weist darauf hin, wie das Comic-Genre für seine Vielzahl von Layouts bekannt ist, von denen jedes dem Leser visuell unterschiedliche Sichtweisen (POV) bietet, z. B. eine Nahaufnahme, eine Vogelperspektive oder eine Entfernung zu Kommunizieren Sie die Aktion der Geschichte. Powell nutzt diese POVs strategisch, indem er bei gewalttätigen Angriffen Nahaufnahmen von Gesichtern zeigt oder weite Landschaften zeigt, um einen Überblick über die enormen Menschenmengen zu geben, die an den Märschen teilgenommen haben. In mehreren Frames lässt Powells Kunstwerk sowohl physischen als auch emotionalen Schmerz und in anderen Frames Feier und Triumph zu, alles ohne Worte.

Lehrer können die Schüler nach dem Comic-Format und den Techniken von Powell fragen:

„Wo erfordert das Verständnis von März , dass Sie Schlussfolgerungen ziehen? Wie stützt sich das Comic-Medium sowohl auf Schlussfolgerungen als auch auf die erforderlichen visuellen Hinweise?“

Ein ähnlicher Zweck im Leitfaden eines anderen Lehrers fordert die Schüler auf, mehrere Gesichtspunkte zu berücksichtigen. Während eine Erinnerung normalerweise aus einer einzigen Perspektive erzählt wird, bietet diese Aktivität den Schülern leere Comic-Blasen, um hinzuzufügen, was andere vielleicht gedacht haben. Das Hinzufügen anderer Gesichtspunkte kann ihr Verständnis dafür erweitern, wie andere die Bürgerrechtsbewegung gesehen haben.

Einige der Leitfäden des Lehrers fordern die Schüler auf, darüber nachzudenken, wie die Bürgerrechtsbewegung Kommunikation verwendet. Die Schüler müssen sich überlegen, wie sie die von John Lewis und SNCC hervorgerufenen Änderungen auf diese Weise erreichen können, ohne auf Tools wie E-Mail, Mobiltelefone und das Internet zugreifen zu müssen.

Die Lehre vom März als eine Geschichte in der Vergangenheit Amerikas kann auch die Aufmerksamkeit auf Themen lenken, die für heute relevant sind. Die Schüler können die Frage diskutieren:

„Was passiert, wenn die Beibehaltung des bestehenden Status quo solche Behörden eher zu Anstiftern von Gewalt macht als zu solchen, die die Bürger davor schützen?“

Das Rendel-Zentrum für Staatsbürgerkunde und bürgerschaftliches Engagement bietet einen Rollenspielplan an, in dem ein neuer Schüler gemobbt wird, weil er ein Einwanderer ist. Das Szenario deutet darauf hin, dass die Möglichkeit eines Konflikts besteht, wenn jemand den neuen Schüler verteidigt. Die Schüler werden aufgefordert, eine Szene zu schreiben – einzeln, in kleinen Gruppen oder als ganze Klasse – „in der die Wörter, die die Charaktere zur Lösung verwenden, helfen, ein Problem zu lösen, bevor es zu einem Kampf führt.“

Weitere erweiterte Schreibaktivitäten sind ein Scheininterview mit dem Kongressabgeordneten Lewis, in dem sich die Studenten vorstellen, Nachrichten- oder Blogreporter zu sein, und die Möglichkeit haben, John Lewis für einen Artikel zu interviewen. Veröffentlichte Rezensionen der Trilogie können als Modelle für das Schreiben von Buchbesprechungen oder als Aufforderung für Schüler dienen, zu antworten, ob sie einer Rezension zustimmen oder nicht.

 

Informierte Maßnahmen ergreifen

März ist auch ein Text, der Lehrern für Sozialstudien hilft, die „informierte Aktion“ anzusprechen, die im Rahmen des C3-Rahmens (College for Career and Civic Life) für staatliche Standards für Sozialstudien (C3 Framework) beschrieben ist, der für ein aktives bürgerliches Leben empfohlen wird. Nach dem Lesen des März können die Schüler verstehen, warum Engagement im bürgerlichen Leben notwendig ist. Der High-School-Standard, der das Engagement von Schülern und Lehrern für die Klassen 9 bis 12 fördert, lautet:

D4.8.9-12. Wenden Sie eine Reihe von überlegten und demokratischen Strategien und Verfahren an, um Entscheidungen zu treffen und Maßnahmen in ihren Klassenräumen, Schulen und außerschulischen bürgerlichen Kontexten zu ergreifen.

Die Anti-Defamation League greift dieses Thema der Stärkung junger Menschen auf und bietet auch praktische Vorschläge, wie Schüler sich aktiv engagieren können, darunter:

  • Schreiben Sie Briefe an Gesetzgeber, Unternehmen und lokale Unternehmen
  • Verwenden Sie soziale Medien, um eine Sache zu fördern
  • Anwalt für lokale und föderale Gesetzgebung
  • kandidieren für ein Amt (falls berechtigt) und unterstützen Kandidaten

Schließlich gibt es einen Link zum ursprünglichen Comic Martin Luther King von 1957 und zur Montgomery Story , die die März- Trilogie zum ersten Mal inspirierten . Auf den abschließenden Seiten finden sich Vorschläge, die als Leitfaden für diejenigen dienen, die in den 1950er und 1960er Jahren für Bürgerrechte gearbeitet haben. Diese Vorschläge können heute für studentischen Aktivismus verwendet werden:

Stellen Sie sicher, dass Sie die Fakten über die Situation kennen. Handle nicht auf der Grundlage von Gerüchten oder Halbwahrheiten, finde es heraus;
Wo Sie können, sprechen Sie mit den Betroffenen und versuchen Sie zu erklären, wie Sie sich fühlen und warum Sie sich so fühlen, wie Sie es tun. Streite nicht; Sagen Sie ihnen einfach Ihre Seite und hören Sie anderen zu. Manchmal kann es Sie überraschen, Freunde unter denen zu finden, die Sie für Feinde hielten.

 

Lewis ‚Antwort

Jedes der Bücher in der Trilogie wurde von der Kritik hoch gelobt. Booklist schrieb, die Trilogie sei „eine, die insbesondere junge Leser ansprechen und befähigen wird“, und die Bücher seien „eine wesentliche Lektüre“.

Nach März: Buch 3 gewann den National Book Award, Lewis bekräftigte seine Absicht, dass seine Memoiren an junge Menschen gerichtet waren und sagte:

„Es ist Sache aller Menschen, vor allem aber junger Menschen, die Essenz der Bürgerrechtsbewegung zu verstehen, durch die Seiten der Geschichte zu gehen, etwas über die Philosophie und Disziplin der Gewaltfreiheit zu lernen und sich inspirieren zu lassen, aufzustehen, um zu sprechen und zu sprechen einen Weg finden, sich in den Weg zu stellen, wenn sie etwas sehen, das nicht richtig, nicht fair und nicht gerecht ist.“

Bei der Vorbereitung der Schüler auf aktive Bürger im demokratischen Prozess werden die Lehrer nur wenige Texte finden, die so wirkungsvoll und ansprechend sind wie die März- Trilogie, die sie in ihren Klassenzimmern verwenden können.

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