Sozialwissenschaften

Was ist eine Gesamtinstitution?

Eine Gesamtinstitution ist ein geschlossenes soziales System, in dem das Leben nach strengen Normen. Regeln und Zeitplänen organisiert ist und was darin geschieht, von einer einzigen Behörde bestimmt wird, deren Wille von Mitarbeitern ausgeführt wird, die die Regeln durchsetzen.

Insgesamt sind Institutionen durch Distanz, Gesetze und / oder Schutzmaßnahmen in Bezug auf ihr Eigentum von der Gesellschaft getrennt, und diejenigen, die in ihnen leben, sind sich im Allgemeinen in gewisser Weise ähnlich.

Im Allgemeinen sollen sie eine Bevölkerung versorgen, die nicht in der Lage ist, für sich selbst zu sorgen, und / oder die Gesellschaft vor dem möglichen Schaden schützen, den diese Bevölkerung ihren Mitgliedern zufügen könnte. Die typischsten Beispiele sind Gefängnisse, Militärgebäude, private Internate und verschlossene Einrichtungen für psychische Gesundheit.

Die Teilnahme an einer gesamten Institution kann entweder freiwillig oder unfreiwillig sein. In jedem Fall muss eine Person, sobald sie einer beigetreten ist, die Regeln befolgen und einen Prozess durchlaufen, in dem sie ihre Identität zurücklässt, um eine neue zu übernehmen, die ihnen von der Institution gegeben wurde.

Soziologisch gesehen dienen Gesamtinstitutionen dem Zweck der Resozialisierung und / oder Rehabilitation.

 

Erving Goffmans Gesamtinstitution

Dem berühmten Soziologen Erving Goffman wird die Popularisierung des Begriffs „Gesamtinstitution“ im Bereich der Soziologie zugeschrieben.

Obwohl er möglicherweise nicht der erste war, der diesen Begriff verwendete, gilt seine Arbeit „Über die Merkmale von Gesamtinstitutionen“, die er 1957 auf einer Tagung hielt, als grundlegender akademischer Text zu diesem Thema.

Goffman ist jedoch kaum der einzige Sozialwissenschaftler, der über dieses Konzept schreibt. Tatsächlich konzentrierte sich die Arbeit von Michel Foucault genau auf die gesamten Institutionen, was in ihnen geschieht und wie sie sich auf den Einzelnen und die soziale Welt auswirken.

Goffman erklärte, dass alle Institutionen „umfassende Tendenzen haben“, die Gesamtinstitutionen sich jedoch darin unterscheiden, dass sie weitaus umfassender sind als andere.

Ein Grund dafür ist, dass sie durch physische Eigenschaften vom Rest der Gesellschaft getrennt sind, darunter hohe Mauern, Stacheldrahtzäune, große Entfernungen, verschlossene Türen und in einigen Fällen sogar Klippen und Wasser (wie das Alcatraz- Gefängnis).

Andere Gründe sind die Tatsache, dass es sich um geschlossene soziale Systeme handelt, die sowohl die Erlaubnis zum Betreten als auch zum Verlassen benötigen, und dass sie existieren, um Menschen in veränderte oder neue Identitäten und Rollen zu resozialisieren.

 

5 Arten von Gesamtinstitutionen

Goffman skizzierte in seiner Arbeit von 1957 fünf Arten von Gesamtinstitutionen.

    1. Diejenigen, die sich um diejenigen kümmern, die nicht in der Lage sind, für sich selbst zu sorgen, aber keine Bedrohung für die Gesellschaft darstellen: „Blinde, Alte, Waisen und Bedürftige“. Diese Art von Gesamtinstitution befasst sich hauptsächlich mit dem Schutz des Wohlergehens derjenigen, die ihre Mitglieder sind. Dazu gehören Pflegeheime für ältere Menschen, Waisenhäuser oder Jugendeinrichtungen sowie die Armenhäuser der Vergangenheit und die heutigen Unterkünfte für obdachlose und misshandelte Frauen.
    2. Diejenigen, die sich um Menschen kümmern, die in irgendeiner Weise eine Bedrohung für die Gesellschaft darstellen. Diese Art von Gesamtinstitution schützt sowohl das Wohlergehen ihrer Mitglieder als auch die Öffentlichkeit vor dem Schaden, den sie möglicherweise anrichten können. Dazu gehören geschlossene psychiatrische Einrichtungen und Einrichtungen für Menschen mit übertragbaren Krankheiten. Goffman schrieb zu einer Zeit, als Einrichtungen für Leprakranke oder solche mit Tuberkulose noch in Betrieb waren, aber heute wäre eine wahrscheinlichere Version dieses Typs eine verschlossene Drogenrehabilitationseinrichtung.
    3. Diejenigen, die die Gesellschaft vor Menschen schützen, von denen angenommen wird, dass sie eine Bedrohung für sie und ihre Mitglieder darstellen, wie auch immer dies definiert sein mag. Diese Art von Gesamtinstitution befasst sich in erster Linie mit dem Schutz der Öffentlichkeit und in zweiter Linie mit der Resozialisierung / Rehabilitation ihrer Mitglieder (in einigen Fällen). Beispiele hierfür sind Gefängnisse und Gefängnisse, ICE-Haftanstalten, Flüchtlingslager und Kriegsgefangenenlager, die während der Bewaffnung existieren Konflikte, die Konzentrationslager der Nazis im Zweiten Weltkrieg und die Praxis der japanischen Internierung in den Vereinigten Staaten im gleichen Zeitraum.

 

    1. Diejenigen, die sich auf Bildung, Ausbildung oder Arbeit konzentrieren, wie private Internate und einige private Hochschulen, Militärgebäude oder -stützpunkte, Fabrikkomplexe und langfristige Bauprojekte, in denen Arbeiter vor Ort leben, Schiffe und Ölplattformen sowie Bergbaulager. unter anderen. Diese Art von Gesamtinstitution wird aus den von Goffman als „instrumentelle Gründe“ bezeichneten Gründen gegründet und befasst sich in gewissem Sinne mit der Fürsorge oder dem Wohlergehen der Beteiligten, da sie zumindest theoretisch darauf ausgelegt sind, das Leben von zu verbessern Teilnehmer durch Ausbildung oder Beschäftigung.
    2. Goffmans fünfter und letzter Typ einer Gesamtinstitution identifiziert diejenigen, die als Rückzugsorte für eine spirituelle oder religiöse Ausbildung oder Unterweisung aus der Gesellschaft dienen. Für Goffman gehörten dazu Klöster, Abteien, Klöster und Tempel. In der heutigen Welt gibt es diese Formen immer noch, aber man kann diese Art auch auf Gesundheits- und Wellnesszentren ausweiten, die Langzeitretreats anbieten, sowie auf freiwillige, private Drogen- oder Alkoholrehabilitationszentren.

 

 

Gemeinsamkeiten

Goffman identifizierte nicht nur fünf Arten von Gesamtinstitutionen, sondern auch vier gemeinsame Merkmale, die helfen, die Funktionsweise von Gesamtinstitutionen zu verstehen. Er bemerkte, dass einige Typen alle Eigenschaften haben werden, während andere einige oder Variationen davon haben könnten.

    1. Totalistische Merkmale . Das zentrale Merkmal von Gesamtinstitutionen ist, dass sie die Barrieren beseitigen, die typischerweise wichtige Lebensbereiche wie Wohnen, Freizeit und Arbeit trennen. Während diese Bereiche und das, was in ihnen geschieht, im Alltag getrennt sind und unterschiedliche Personengruppen betreffen, treten sie innerhalb der gesamten Institutionen an einem Ort mit denselben Teilnehmern auf. Daher ist das tägliche Leben innerhalb der gesamten Institutionen „eng geplant“ und wird von einer einzigen Behörde von oben durch Regeln verwaltet, die von einem kleinen Personal durchgesetzt werden. Vorgeschriebene Aktivitäten sollen die Ziele der Institution erfüllen. Da die Menschen in Gesamtinstitutionen zusammen leben, arbeiten und Freizeitaktivitäten ausüben und dies in Gruppen tun, wie von den Verantwortlichen geplant, ist die Bevölkerung für ein kleines Personal leicht zu überwachen und zu verwalten.
    2. Die Insassenwelt . Beim Betreten einer Gesamtinstitution, unabhängig von der Art, durchläuft eine Person einen „Abtötungsprozess“, der sie ihrer individuellen und kollektiven Identität beraubt, die sie „von außen“ hatten, und ihnen eine neue Identität verleiht, die sie zu einem Teil des „Insassen“ macht Welt „innerhalb der Institution. Oft geht es darum, ihnen ihre Kleidung und ihren persönlichen Besitz abzunehmen und diese Gegenstände durch Standardgegenstände zu ersetzen, die Eigentum der Einrichtung sind. In vielen Fällen handelt es sich bei dieser neuen Identität um eine stigmatisierte Identität , die den Status der Person gegenüber der Außenwelt und gegenüber denjenigen, die die Regeln der Institution durchsetzen, senkt. Sobald eine Person eine Gesamtinstitution betritt und diesen Prozess beginnt, wird ihnen ihre Autonomie genommen und ihre Kommunikation mit der Außenwelt ist eingeschränkt oder verboten.

 

    1. Berechtigungssystem . Insgesamt haben Institutionen strenge Verhaltensregeln, die den in ihnen enthaltenen auferlegt werden, aber sie haben auch ein Privilegierungssystem, das Belohnungen und besondere Privilegien für gutes Verhalten bietet. Dieses System soll den Gehorsam gegenüber der Autorität der Institution fördern und davon abhalten, gegen die Regeln zu verstoßen.
    2. Anpassungsausrichtungen . Innerhalb einer gesamten Institution gibt es einige Möglichkeiten, wie sich Menschen an ihre neue Umgebung anpassen können, sobald sie diese betreten. Einige ziehen sich aus der Situation zurück, wenden sich nach innen und achten nur darauf, was unmittelbar mit oder um sie herum geschieht. Rebellion ist ein weiterer Kurs, der denjenigen, die Schwierigkeiten haben, ihre Situation zu akzeptieren, Moral verleihen kann. Goffman weist jedoch darauf hin, dass Rebellion selbst ein Bewusstsein für die Regeln und ein „Engagement für das Establishment“ erfordert. Die Kolonisierung ist ein Prozess, bei dem die Person eine Präferenz für das „Leben im Inneren“ entwickelt, während die Bekehrung eine andere Art der Anpassung darstellt, bei der der Insasse versucht, sich in sein Verhalten einzufügen und perfekt zu sein.

 

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