Englisch

Stress in der Sprache: Sinn geben durch Betonung

In der Phonetik ist Stress der Grad der Betonung, der einem Ton oder einer Silbe in der Sprache gegeben wird. auch lexikalischer Stress oder Wortstress genannt. Im Gegensatz zu einigen anderen Sprachen ist Englisch variabel (oder flexibel) belastet . Dies bedeutet, dass Stressmuster dazu beitragen können, die Bedeutung von zwei Wörtern oder Phrasen zu unterscheiden, die ansonsten gleich zu sein scheinen.

Zum Beispiel erhalten in der Phrase „jedes weiße Haus“ die Wörter „weiß“ und „Haus“ ungefähr die gleiche Betonung; Wenn wir uns jedoch auf die offizielle Heimat des amerikanischen Präsidenten „das Weiße Haus“ beziehen, wird das Wort „Weiß“ normalerweise stärker betont als „Haus“.

Diese Stressschwankungen erklären die Komplexität der englischen Sprache, insbesondere für diejenigen, die sie als Zweitsprache lernen. In allen Sprachen wird jedoch Stress verwendet, um Wörter auf Wortebene verständlicher zu machen, und dies zeigt sich insbesondere in der Aussprache einzelner Wörter und ihrer Teile.

 

Beobachtungen zu Stress in der Sprache

Stress kann verwendet werden, um Betonung zu erzeugen, aber meistens wird er verwendet, um Wörtern im Allgemeinen Bedeutung zu verleihen, und kann entweder mit Wortstress auf Wort-, Phrasen- oder Satzebene verbunden sein.

Stress auf Wortebene, wie Harold T. Edwards in „Angewandte Phonetik: Die Klänge des amerikanischen Englisch“ sagt, wird durch den Kontext und den Inhalt des Stresses beeinflusst, um die Bedeutung zu informieren. Er verwendet das Beispiel zweier Betonungen des Wortes „Aufzeichnung“, um diesen Punkt zu veranschaulichen:

Zum Beispiel werden wir  notieren  eine  Aufzeichnung , die zwei ähnliche Wörter sind unterschiedlich , so betont , dass die erste Aufzeichnung  auf der zweiten Silbe betont wird (Vokal Reduktion in der ersten Silbe hilft auch uns abzutreten Stress auf die zweite Silbe zu helfen) , während der zweite Datensatz  auf der ersten Silbe betont wird (mit Vokalreduktion in der zweiten Silbe). Alle Wörter mit mehr als einer Silbe haben eine markante oder betonte Silbe. Wenn wir ein Wort mit angemessenem Stress aussprechen, werden die Leute uns verstehen; Wenn wir die falsche Stress-Platzierung verwenden, laufen wir Gefahr, missverstanden zu werden.

Auf der anderen Seite, fährt Edwards fort, wird Stress auf Phrasen- oder Satzebene verwendet, um ein bestimmtes Element eines bestimmten Punktes hervorzuheben, wobei phonetischer Stress die Aufmerksamkeit des Publikums auf das konzentriert, was in der Nachricht am wichtigsten ist.

 

Lexikalische Diffusion

Wenn sprachliche Veränderungen durch die allmähliche, unterschiedliche Verwendung eines Wortes oder einer Phrase in einer Region auftreten, insbesondere wenn es um das Hervorheben von Wörtern und Phrasen geht, tritt ein Prozess auf, der als  lexikalische Diffusion bekannt ist. Dies zeigt sich insbesondere in Wörtern, die sowohl als Substantive als auch als Verben verwendet werden, wobei sich die Betonung zwischen den verschiedenen Verwendungen ändert.

William O’Grady schreibt in „Contemporary Linguistics: An Introduction“, dass seit der letzten Hälfte des 16. Jahrhunderts mehrere solcher lexikalischen Diffusionen aufgetreten sind. Wörter wie konvertieren, sagt er, die entweder als Substantiv oder als Verb verwendet werden können, haben sich in dieser Zeit drastisch geändert. „Obwohl die Betonung ursprünglich auf die zweite Silbe fiel, unabhängig von der lexikalischen Kategorie … wurden drei solcher Wörter, Rebell, Gesetzloser und Aufzeichnung, mit der Betonung auf der ersten Silbe ausgesprochen, wenn sie als Substantive verwendet wurden.“

Es gibt Tausende anderer Beispiele dafür, obwohl O’Grady davon ausgeht, dass nicht alle im gesamten englischen Vokabular verbreitet sind. Wörter wie Bericht, Fehler und Unterstützung bestätigen diese Annahme und unterstreichen die Bedeutung von Stress für das Verständnis des gesprochenen Englisch.

 

Quellen

Edwards, Harold T. „Angewandte Phonetik: Die Klänge des amerikanischen Englisch.“ 3. Auflage, Delmar Cengage, 16. Dezember 2002.

O’Grady, William. „Zeitgenössische Linguistik: Eine Einführung.“ John Archibald, Mark Aronoff et al., Siebte Ausgabe, Bedford / St. Martin, 27. Januar 2017.

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