Englisch

Definition und Beispiele von Sprechern in Sprachwissenschaften

In der Linguistik und Kommunikationswissenschaft spricht ein Sprecher : der Produzent einer Äußerung. In der Rhetorik ist ein Redner ein Redner: einer, der einem Publikum eine Rede oder eine formelle Ansprache hält. In der Literaturwissenschaft ist ein Sprecher ein  Erzähler. einer, der eine Geschichte erzählt.

 

Beobachtungen zu Lautsprechern

    • „Der durchschnittliche erwachsene englische Sprecher hat einen Wortschatz von ungefähr dreißigtausend Wörtern und spricht zehn bis zwölf Laute pro Sekunde. Die meisten von uns im modernen Amerika sprechen, abgesehen von den sehr einsamen und sehr geschwätzigen, zwischen 7.500 und 22.500 Wörtern pro Tag. Um diese Wörter zu erfassen, durchschnittlich alle vierhundert Millisekunden, und sie in Sequenzen anzuordnen, die bearbeitet und auf Grammatik und Angemessenheit überprüft werden, bevor sie gesprochen werden, ist eine Symphonie von Neuronen erforderlich, die schnell und präzise arbeiten. Wörter in einer beliebigen Sprache aussprechen (oder signieren) erfordert, dass Ihr Gehirn mit Ihrem Körper koordiniert, um die Elektrizität von Nervenimpulsen in Schallwellen (oder, wenn Sie unterschreiben, von Gesten und Bewegungen) umzuwandeln. Bisher konnten Wissenschaftler nur einfache Modelle für die Steuerung zeichnen der Sprache wechselt zwischen Gehirn und Körper hin und her. “
      (Michael Erard, Ähm, Ausrutscher, Stolpersteine ​​und verbale Fehler und was sie bedeuten . Random House, 2008)
    • „Da native Sprecher einer Sprache kann nicht jede Phrase oder Satz ihrer Sprache gespeichert, da der Satz von Phrasen und Sätzen ist unendlich, ihre Sprachkenntnisse nicht als eine Liste von Phrasen oder Sätzen gekennzeichnet werden können…. Wenn eine Liste von Phrasen sind unzureichend. Wie können wir dann das Sprachwissen des Muttersprachlers charakterisieren? Wir werden sagen, dass das Sprachwissen eines Muttersprachlers als eine Grammatik charakterisiert werden kann, die aus einem endlichen Satz von Regeln und Prinzipien besteht, die die Grundlage für die Fähigkeit des Sprechers bilden, zu produzieren und zu verstehen die unbegrenzte Anzahl von Phrasen und Sätzen der Sprache. “
      (Adrian Akmajian et al., Linguistik: Eine Einführung in Sprache und Kommunikation , 5. Aufl. MIT Press, 2001)

 

  • „Wir machen daher eine grundlegende Unterscheidung zwischen Kompetenz (die Sprachkenntnisse des Sprechers – des Hörers) und der Leistung (der tatsächliche Sprachgebrauch in konkreten Situationen). Eine Aufzeichnung der natürlichen Sprache zeigt zahlreiche Fehlstarts, Abweichungen von den Regeln. Planänderungen in der Mitte des Kurses und so weiter. Das Problem für den Linguisten sowie für das Kind, das die Sprache lernt, besteht darin, aus den Leistungsdaten das zugrunde liegende Regelsystem zu bestimmen, das vom Sprecher-Hörer und beherrscht wurde dass er in der tatsächlichen Leistung verwendet. “
    (Noam Chomsky, Aspekte der Syntaxtheorie . MIT Press, 1965)

Aussprache: SPEE-ker

Etymologie: Aus dem Altenglischen „sprechen“

Quelle:

Adrian Akmajian et al., Linguistik: Eine Einführung in Sprache und Kommunikation , 5. Aufl. MIT Press, 2001

Michael Erard, Ähm, Ausrutscher, Stolpersteine ​​und verbale Fehler und was sie bedeuten . Zufälliges Haus, 2008

Noam Chomsky, Aspekte der Syntaxtheorie . MIT Press, 1965

Similar Posts

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.