Für Pädagogen

Spiele und Aktivitäten des Sonnensystems für Lehrer der Naturwissenschaften

Das Sonnensystem ist riesig und komplex, aber das bedeutet nicht, dass es für Studenten unzugänglich sein sollte. Selbst junge Grundschüler können grundlegende Konzepte des Weltraums verstehen, wie das Konzept der Planetenbahn und die Beziehung zwischen Erde, Sonne und Mond. Die folgenden Spiele und Aktivitäten des Sonnensystems helfen Ihnen dabei, Ihre Schüler für den Weltraum zu begeistern.

 

Modellierung der Planetenbahn

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Diese Aktivität des American Institute of Aeronautics and Astronautics hilft Kindern in den Klassen 2 und 3 zu verstehen, wie Planeten um die Sonne kreisen. Es bietet auch eine praktische Demonstration der Begriffe Revolution , Rotation und Umlaufbahn .

Zunächst sollten die Schüler mithilfe von Luftballons Modelle der Planeten erstellen. Verwenden Sie einen großen Lochballon, um die Sonne darzustellen, und Luftballons in acht verschiedenen Farben, um die Planeten darzustellen.

Markieren Sie die Umlaufbahnen der einzelnen Planeten mit einer großen, offenen Fläche wie dem Fitnessstudio oder einem Außenbereich mit Schnur oder Kreide. Ein Kind hält den gelben Lochballon und steht in der Mitte, die die Sonne darstellt. Acht weitere Kinder erhalten unterschiedliche Pflanzen und stehen auf der Linie, die die Umlaufbahn ihres Planeten darstellt.

Jedes Kind läuft auf seiner Umlaufbahn um die Sonne, während ein Lehrer die Konzepte von Umlaufbahn und Revolution erklärt . Dann werden die Kinder, die die Planeten repräsentieren, angewiesen, sich im Kreis zu drehen, während sie ihre Umlaufbahnlinien gehen , um die Rotation ihrer Planeten darzustellen. Warnen Sie sie, darauf zu achten, dass ihnen nicht zu schwindelig wird!

 

Das Sonnensystem neu erschaffen

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Ein weiteres abstraktes Konzept, das für Kinder schwer zu verstehen ist, ist die Weite des Raums. Ermöglichen Sie Ihren Schülern, die Größe des Weltraums zu visualisieren, indem Sie ein maßstabsgetreues Modell unseres Sonnensystems erstellen .

Erklären Sie den Schülern, dass Sie ein menschliches Modell des Sonnensystems erstellen werden. Möglicherweise müssen Sie das Konzept eines maßstabsgetreuen Modells erläutern. Für Ihr Modell entspricht ein Schritt 36 Millionen Meilen !

Der Lehrer sollte die Rolle der Sonne spielen. Geben Sie jedem Schüler (oder jeder Gruppe von Schülern) einen Planeten und weisen Sie ihn an, eine bestimmte Anzahl von Schritten von Ihnen weg zu machen, die die wahre Entfernung dieses Planeten von der Sonne darstellen. Zum Beispiel sollte der Schüler, der Neptun vertritt, 78 Schritte von Ihnen entfernt sein. Das Kind, das das Uranus-Modell hält, macht 50 Schritte in die gleiche Richtung wie Neptun.

Weiter auf dem gleichen Weg wird Saturn 25 Schritte machen, Jupiter wird 13 machen, Mars wird 4 Schritte machen, die Erde wird 3 Schritte machen, Venus wird 2 machen und schließlich wird Merkur nur 1 Schritt machen.

 

Modellierung des Nachthimmels

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Das McDonald Observatory an der Universität von Texas in Austin bietet eine Aktivität, die Schülern der Klasse K-5 hilft, die Objekte, die sie am Nachthimmel sehen, mit dieser Aktivität zu verstehen, die Konstellationen enthält. Mithilfe des Ausdrucks in der PDF-Datei auf der McDonald Observatory-Website oder beim Erstellen eines eigenen Ausdrucks für die Sternbilder erkunden die Schüler den Nachthimmel und verstehen, warum die Sternbilder nicht immer sichtbar sind oder sich immer an derselben Stelle am Himmel befinden.

Geben Sie jedem der 13 Schüler eine der Figuren. Diese Schüler sollten in der folgenden Reihenfolge in einem nach innen gerichteten Kreis stehen: Zwillinge, Stier, Widder, Fische, Wassermann, Steinbock, Schütze, Ophiuchus, Skorpion, Waage, Jungfrau, Löwe und Krebs.

Wählen Sie zwei andere Schüler aus, um die Sonne und die Erde darzustellen. Der Schüler, der die Erde repräsentiert, läuft in einer Umdrehung um die Sonne (was Sie vielleicht daran erinnern möchten, dass die Schüler 365 Tage brauchen). Lassen Sie die Schüler notieren, welche Konstellationen abhängig von der Position der Erde auf ihrer Umlaufbahn um die Sonne sichtbar sind.

 

Wer bin ich?

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Bereiten Sie einen Satz Karteikarten mit den wichtigsten Begriffen des Sonnensystems vor. Schließen Sie Begriffe wie Meteorit, Asteroid, Asteroidengürtel, Planet, Zwergplanet und alle Namen der Planeten im Sonnensystem ein.

Verteilen Sie jedem Schüler eine Karte und weisen Sie die Schüler an, ihre Karte mit dem Begriff nach außen auf die Stirn zu halten. Niemand sollte auf seine eigene Karte schauen! Laden Sie die Schüler als Nächstes ein, sich im Raum zu unterhalten und sich gegenseitig Fragen zu ihrer Person zu stellen, z. B. „Umkreist etwas um mich herum?“ um das Wort auf ihrer Karte herauszufinden.

 

Maßstab der Planeten

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Zusätzlich zum Verständnis der Weite unseres Sonnensystems und der Entfernung jedes Planeten von der Sonne müssen die Schüler die relative Größe jedes Planeten verstehen. Um dies zu demonstrieren, hebt das Lunar and Planetary Institute eine Aktivität hervor, bei der Obst und Gemüse verwendet werden, um die Größe der Sonne und jeden der acht Planeten zu veranschaulichen, damit Kinder in den Klassen 4 bis 8 die relative Größe der Planeten und anderer Objekte, die umkreisen, erfassen können Die Sonne.

Verwenden Sie einen riesigen Kürbis, um die Sonne darzustellen. Verwenden Sie dann Früchte wie Mangos, Orangen, Kantalupen, Pflaumen, Limetten, Trauben und Blaubeeren, um jeden Planeten darzustellen. Erbsen, Bohnen oder Reiskörner oder Nudeln können verwendet werden, um die kleinsten Himmelskörper darzustellen.

 

Planet Toss

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Spielen Sie Planet Toss, um kleinen Kindern zu helfen, die Planeten in ihrer Reihenfolge von der Sonne zu lernen. Beschriften Sie 8 Eimer oder ähnliche Behälter mit den Namen der einzelnen Planeten. Markieren Sie einen Kreis, in dem jeder Spieler stehen kann, und beschriften Sie ihn mit der Sonne. Stellen Sie die Eimer in einer Reihe in der Reihenfolge ihres Sonnenstandes auf. Da dieses Spiel für kleine Kinder (Pre-K bis 1. Klasse) gedacht ist, sollten Sie sich keine Gedanken über die Skalierung der Distanz machen. Für Kinder ist es einfach, die Namen der Planeten der Reihe nach zu lernen.

Lassen Sie die Kinder nacheinander abwechselnd versuchen, einen Sitzsack oder einen Tischtennisball in die Eimer zu werfen. Lassen Sie sie mit dem Eimer mit der Bezeichnung Merkur beginnen und jedes Mal zum nächsten Planeten übergehen, wenn sie das Objekt erfolgreich in einen Eimer werfen.

 

Planet Jumble

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Planet Jumble ist eine weitere Aktivität, die kleinen Kindern in der Vorschule und im Kindergarten hilft, die Namen der Planeten in der richtigen Reihenfolge zu lernen. In dieser Aktivität von Space Racers drucken Sie Fotos der Sonne und jedes der acht Planeten aus. Wählen Sie 9 Schüler aus und geben Sie jedem Kind eines der Fotos. Sie können die Fotos entweder auf die Vorderseite der Schülerhemden kleben oder die Kinder das Bild vor sich halten lassen.

Lassen Sie nun den Klassenkameraden der Schüler jedes der 9 Kinder anweisen, wo sie stehen sollen, und stellen Sie die Sonne zuerst und jeden der acht Planeten in der richtigen Reihenfolge von der Sonne ab.

 

Sonnensystem Bingo

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Helfen Sie den Schülern der Klassen 5 bis 7, den Wortschatz des Sonnensystems zu lernen. Erstellen Sie einen Satz Bingokarten mithilfe der Tabellenfunktion in einem Textverarbeitungsprogramm oder durch den Kauf leerer Bingokarten. Füllen Sie jedes mit den Vokabeln aus, die die Schüler lernen, und stellen Sie sicher, dass die Namen in Quadraten zufällig sind, damit jeder Schüler eine andere Karte hat.

Rufen Sie die Definitionen für die Begriffe auf. Schüler, die den passenden Begriff haben, sollten ihn mit einem Bingo-Chip abdecken. Das Spiel wird fortgesetzt, bis ein Schüler fünf Begriffe in einer vertikalen, horizontalen oder diagonalen Reihe hat. Alternativ kann das Spiel fortgesetzt werden, bis der erste Spieler seine Karte vollständig verdeckt hat.

 

Planetarische Debatte

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Diese Aktivität von Windows bis zum Universum eignet sich für Schüler der 7. bis 12. Klasse. Verbinden Sie die Schüler in Zweiergruppen und weisen Sie jedem einen Planeten, einen Zwergplaneten oder einen Mond zu. Geben Sie den Schülern mindestens eine Woche Zeit, um ihren Planeten oder Himmelskörper zu erforschen. Lassen Sie dann zwei Schülerpaare im Turnierstil miteinander diskutieren, wobei der Gewinner jeder Debatte in die nächste Runde vorrückt.

Die Schüler sollten ihren Planeten oder Mond gegen die anderen diskutieren und verteidigen. Nach jeder Debatte stimmen die Klassenkameraden darüber ab, welchen Planeten (oder Mond) sie lieber besuchen möchten. Das Gewinnerteam rückt vor, bis ein endgültiger Gewinner ausgewählt ist.

 

Erde und Mond

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Helfen Sie jungen Studenten mit dieser Aktivität von Kids Earth Science. die Rolle der Schwerkraft in der Umlaufbahn eines Mondes um einen Planeten zu verstehen . Sie benötigen eine leere Garnrolle, eine Unterlegscheibe, eine Tischtenniskugel und eine Schnur für jeden Schüler oder eine von jedem, um der Klasse zu demonstrieren.

Schneiden Sie ein 3 Fuß langes Stück Schnur ab und legen Sie es durch die Spule. Der Tischtennisball repräsentiert die Erde, die Unterlegscheibe repräsentiert den Mond und die Schnur simuliert die Anziehungskraft der Erdgravitation auf den Mond.

Binden Sie ein Ende an die Unterlegscheibe und das andere Ende an die Tischtenniskugel. Weisen Sie die Schüler an, den Stich mit der Tischtenniskugel oben auf der Garnrolle und der darunter hängenden Unterlegscheibe zu halten. Weisen Sie sie an, die Spule langsam in einem Kreis zu bewegen, und zwingen Sie die Tischtenniskugel, sich in einem Kreis um die Garnrolle zu drehen.

Bitten Sie sie zu beobachten, was mit dem Tischtennisball passiert, wenn sie seinen Spin um die Spule erhöhen oder verringern.

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