Englisch Als Zweitsprache

ESL-Studenten helfen, Small Talk zu verstehen und daran teilzunehmen

Die Fähigkeit, Smalltalk bequem zu führen, ist eines der begehrtesten Ziele fast aller Englischschüler. Dies gilt insbesondere für Business-Englisch- Lernende, gilt jedoch für alle. Die Funktion von Smalltalk ist weltweit dieselbe. Welche Themen für Small Talk geeignet sind, kann jedoch von Kultur zu Kultur unterschiedlich sein. Dieser Unterrichtsplan konzentriert sich darauf, den Schülern zu helfen, ihre Small Talk-Fähigkeiten zu entwickeln, und befasst sich mit dem Thema geeigneter Fächer.

Schwierigkeiten bei Small Talk-Fähigkeiten können sich aus einer Reihe von Faktoren ergeben, darunter Grammatikunsicherheiten, Verständnisprobleme, Mangel an themenspezifischem Vokabular und allgemeiner Mangel an Vertrauen. Die Lektion führt in eine Diskussion geeigneter Small Talk-Themen ein. Geben Sie den Schülern ausreichend Zeit, um sich mit den Themen zu befassen, wenn sie besonders interessiert zu sein scheinen.

Ziel: Verbesserung der Small Talk-Fähigkeiten

Aktivität: Diskussion geeigneter Small Talk-Themen, gefolgt von einem Spiel, das in kleinen Gruppen gespielt werden soll

Stufe: Mittelstufe bis Fortgeschrittene

 

Small Talk Lektion Gliederung

    • Schreiben Sie „Small Talk“ an die Tafel. Brainstorming als Klasse zur Definition von Smalltalk. Schreiben Sie Beispiele an die Tafel.
    • Besprechen Sie die Wichtigkeit von Smalltalk-Fähigkeiten mit der Klasse.
    • Teilen Sie die Schüler in Gruppen von 3 – 5 Personen ein.
    • Geben Sie den Schülern das Small Talk-Arbeitsblatt.
    • Die Schüler beginnen mit der Überprüfung der Schlüsselfunktionen und der Grammatik, indem sie Zweck, Ausdruck und Form aufeinander abstimmen. Bewertung als Klasse. Besprechen Sie alle Fragen zur Verwendung.
    • Bitten Sie die Schüler, zu diskutieren, ob die im zweiten Abschnitt bereitgestellten Themen für Smalltalk geeignet sind. Die Schüler können auch entscheiden, dass einige Themen in bestimmten Situationen angemessen sind, in anderen jedoch nicht.
    • Wenn die Schüler die verschiedenen Situationen besprochen haben, bitten Sie die gesamte Klasse um Antworten zu den verschiedenen Themen. Stellen Sie sicher, dass Sie Beispiele für Kommentare zu geeigneten Themen sowie Erklärungen zu den Themen anfordern, die die Schüler für nicht angemessen halten. Sie können die Schüler ihre Meinungen diskutieren lassen, um ihre  Konversationsfähigkeiten zu verbessern .
    • Lassen Sie die Schüler wieder in ihre Gruppen zurückkehren und im dritten Abschnitt das Smalltalk-Spiel spielen. Zirkulieren Sie im Raum und helfen Sie den Schülern, wenn sie auf Schwierigkeiten stoßen.

 

  • Machen Sie sich Notizen zu Themen, die den Schülern schwer fallen. Brainstorming als Klasse zu entsprechenden Kommentaren.

 

Grundlegendes zu den im Small Talk verwendeten Formularen

Ordnen Sie den Konversationszweck dem Ausdruck in der zweiten Spalte zu. Identifizieren Sie die entsprechende Grammatikstruktur in der dritten Spalte.

Treffen Sie Ihr Small Talk-Ziel

 

Welche Themen sind angemessen?

Welche Themen eignen sich für Smalltalk-Diskussionen? Denken Sie für geeignete Themen an einen interessanten Kommentar, den Sie machen müssen, wenn der Lehrer Sie anruft. Erklären Sie für Themen, die nicht geeignet sind, warum Sie glauben, dass sie nicht für Smalltalk geeignet sind.

  • Die neuesten Filme
  • Der einzig wahre Weg zum ewigen Leben
  • Die lokale Basketballmannschaft
  • Autos
  • Ein Produkt, das Sie an alle verkaufen möchten
  • Die Todesstrafe
  • Deine Heimatstadt
  • Wie viel du verdienst
  • Deine letzten Ferien
  • Dein Lieblingsfilmstar
  • Die richtige politische Partei
  • Das Wetter
  • Gartenarbeit
  • Ihre gesundheitlichen Probleme
  • Deine Familie

 

Small Talk Spiel

Wirf einen Würfel, um von einem Subjekt zum nächsten zu gelangen. Wenn Sie am Ende angelangt sind, kehren Sie zum Anfang zurück, um erneut zu beginnen. Sie haben 30 Sekunden Zeit, um einen Kommentar zum vorgeschlagenen Thema abzugeben. Wenn Sie dies nicht tun, verlieren Sie Ihren Zug!

  • Dein bester Freund
  • Der letzte Film, den du gesehen hast
  • Haustiere
  • Rock’n’Roll
  • Ein Magazin
  • Eine Sprache lernen
  • Tennis spielen
  • Dein aktueller Job
  • Ein interessanter Ausflug in der Nähe
  • Das Internet
  • Marilyn Monroe
  • Gesund bleiben
  • Klonen von Menschen
  • Dein Lieblingsessen
  • Einen Job in Ihrem Land finden
  • Das letzte Buch, das Sie gelesen haben
  • Dein schlimmster Urlaub
  • Etwas, das Sie noch nie getan haben, aber gerne tun würden
  • Lehrer – was du magst
  • Lehrer – was du nicht magst

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