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Definition und Beispiele der Relevanztheorie

Definition und Beispiele der Relevanztheorie

In den Bereichen Pragmatik und Semantik (unter anderem) ist die Relevanztheorie das Prinzip, dass der Kommunikationsprozess nicht nur das Codieren, Übertragen und Decodieren von Nachrichten umfasst. sondern auch zahlreiche andere Elemente, einschließlich Inferenz und Kontext. Es wird auch das Prinzip der Relevanz genannt .

Die Grundlage für die Relevanztheorie wurde von den Kognitionswissenschaftlern Dan Sperber und Deirdre Wilson in „Relevanz: Kommunikation und Kognition“ (1986; überarbeitet 1995) geschaffen. Seitdem haben Sperber und Wilson die Diskussionen zur Relevanztheorie in zahlreichen Büchern und Artikeln erweitert und vertieft.

 

Beispiele und Beobachtungen

  • „Jeder Akt ostensiver Kommunikation vermittelt eine Vermutung seiner eigenen optimalen Relevanz.“
  • „Die Relevanztheorie (Sperber und Wilson, 1986) kann als Versuch definiert werden, eine der Konversationsmaximen von [Paul] Grice im Detail zu erarbeiten. Auch wenn die Relevanztheorie von Grices Vision der Kommunikation in einer Reihe grundlegender Fragen abweicht, ist dies die Hauptsache Punkt Konvergenz zwischen den beiden Modellen ist die Annahme , dass die Kommunikation (sowohl verbal und nonverbal) die Fähigkeit, andere mentale Zustände zuzuschreiben erfordert. Sperber und Wilson lehnt nicht vollständig auf die Idee , dass die Kommunikation ein Codemodell erfordert, aber neu bewerten in ihren Umfang durch die Hinzufügen einer Inferenzkomponente. Laut Sperber und Wilson berücksichtigt das Codemodell nur die erste Phase der sprachlichen Behandlung einer Äußerung. die dem Hörer den sprachlichen Input liefert, der durch Inferenzprozesse angereichert wird, um die Bedeutung des Sprechers zu erhalten . „“

 

Absichten, Einstellungen und Kontexte

  • „Wie die meisten Pragmatiker betonen Sperber und Wilson, dass das Verstehen einer Äußerung nicht nur eine Frage der sprachlichen Dekodierung ist. Es geht darum, (a) zu identifizieren, was der Sprecher sagen wollte, (b) was der Sprecher implizieren wollte, (c) die des Sprechers beabsichtigte Einstellung zu dem, was gesagt und impliziert wurde, und (d) der beabsichtigte Kontext (Wilson 1994). Somit ist die beabsichtigte Interpretation einer Äußerung die beabsichtigte Kombination von explizitem Inhalt, kontextuellen Annahmen und Implikationen und die beabsichtigte Einstellung des Sprechers zu diesen ( ibid.) …
  • „Die Rolle des Kontextes in der Kommunikation und im Verständnis wurde in griceanischen Ansätzen zur Pragmatik nicht im Detail untersucht. Die Relevanztheorie macht ihn zu einem zentralen Anliegen und wirft grundlegende Fragen auf wie: Wie wird der geeignete Kontext ausgewählt? Wie ist das aus dem riesigen Spektrum von den zum Zeitpunkt der Äußerung verfügbaren Annahmen beschränken sich die Hörer auf die beabsichtigten? „

 

Kognitive Effekte und Verarbeitungsaufwand

    • „Die Relevanztheorie definiert kognitive Effekte für ein Individuum als Anpassung an die Art und Weise, wie ein Individuum die Welt repräsentiert. Wenn ich ein Rotkehlchen in meinem Garten sehe, weiß ich jetzt, dass es in meinem Garten ein Rotkehlchen gibt, also habe ich die Art und Weise, wie ich repräsentiere, geändert Die Relevanztheorie besagt, dass je mehr kognitive Effekte ein Stimulus hat, desto relevanter ist er. Wenn man einen Tiger im Garten sieht, entstehen mehr kognitive Effekte als wenn man ein Rotkehlchen sieht. Dies ist also ein relevanterer Stimulus.
      „Je mehr kognitive Effekte . “ Ein Reiz hat, desto relevanter ist er. Wir können die Relevanz jedoch nicht nur anhand der Anzahl der aus einem Stimulus ableitbaren Effekte beurteilen. Auch der Verarbeitungsaufwand spielt eine Rolle. Sperber und Wilson behaupten, je mehr geistige Anstrengung mit der Verarbeitung eines Reizes verbunden ist, desto weniger relevant ist er. Vergleiche (75) und (76):
      (75) Ich kann einen Tiger im Garten sehen.
      (76) Wenn ich nach draußen schaue, sehe ich einen Tiger im Garten.
      Unter der Annahme, dass der Tiger das Wichtigste im Garten ist und dass sich aus dem Vorschlag, dass ich nach dem Tiger suchen muss, nichts Bedeutendes ergibt, ist (75) ein relevanterer Reiz als (76). Dies folgt, weil es uns ermöglicht, einen ähnlichen Bereich von Effekten abzuleiten, jedoch mit weniger Aufwand, um die Wörter zu verarbeiten. „

 

 

Unbestimmtheit der Bedeutung

    • „Sperber und Wilson gehörten zu den Ersten, die die Idee untersuchten, dass sprachlich kodiertes Material in einer Äußerung typischerweise nicht dem vom Sprecher geäußerten Satz entspricht. In solchen Fällen ist nicht klar, ob ‚was gesagt wird‘ das ist, was die Wörter sagen oder Sperber und Wilson prägten daher den Begriff Explikatur für Annahmen, die explizit durch eine Äußerung kommuniziert werden.
      „Viele neuere Arbeiten in der Relevanztheorie und anderswo haben sich auf die Konsequenzen dieser sprachlichen Unterbestimmung der Bedeutung konzentriert. Eine neuere Entwicklung ist eine Darstellung von losem Gebrauch, Übertreibung und Metapher in Bezug auf die anlassspezifische Erweiterung und Verengung des in einem Wort ausgedrückten Konzepts.
      „Sperber und Wilson haben auch eine radikale Ironietheorie. die teilweise vor der Veröffentlichung von Relevanz aufgestellt wurde . Die Behauptung ist, dass eine ironische Äußerung eine ist, die (1) Relevanz durch den Anschein eines Gedankens oder einer anderen Äußerung erlangt (dh ‚interpretativ‘ ist) ), (2) drückt eine dissoziative Haltung gegenüber dem Ziel Gedanken oder Äußerung, und (3) als interpretierende oder dissoziative nicht explizit gekennzeichnet.
      „Andere Aspekte der Rechnung Mitteilung der Relevanz der Theorie seine Theorie der Kontextauswahl gehören, und des Ortes der Unbestimmtheit in der Kommunikation. Diese Aspekte des Berichts beruhen auf den Begriffen der Manifestation und der gegenseitigen Manifestation . „

 

 

Manifestität und gegenseitige Manifestität

  • „In der Relevanztheorie wird der Begriff des gegenseitigen Wissens durch den Begriff der gegenseitigen Manifestation ersetzt . Es reicht aus, dass die für die Interpretation erforderlichen Kontextannahmen für den Kommunikator und den Adressaten gegenseitig manifestieren, damit die Kommunikation stattfinden kann Manifestation wird wie folgt definiert: „Eine Tatsache ist für ein Individuum zu einem bestimmten Zeitpunkt genau dann manifest , wenn es in der Lage ist, sie mental darzustellen und ihre Darstellung als wahr oder wahrscheinlich wahr zu akzeptieren“ (Sperber und Wilson 1995: 39) Kommunikator und Adressat müssen die für die Interpretation erforderlichen Kontextannahmen nicht gegenseitig kennen. Der Adressat muss diese Annahmen nicht einmal in seinem Gedächtnis gespeichert haben. Er muss sie einfach konstruieren können, auch nicht auf der Grundlage dessen, was er wahrnehmen kann seine unmittelbare physische Umgebung oder auf der Grundlage von Annahmen, die bereits im Gedächtnis gespeichert sind. „

Quellen

  • Dan Sperber und Deirdre Wilson, „Relevanz: Kommunikation und Erkenntnis“. Oxford University Press, 1986
  • Sandrine Zufferey, „Lexikalische Pragmatik und Theorie des Geistes: Der Erwerb von Konnektiven“. John Benjamins, 2010
  • Elly Ifantidou, „Beweise und Relevanz“. John Benjamins, 2001
  • Billy Clark, „Relevanztheorie“. Cambridge University Press, 2013
  • Nicholas Allott, „Schlüsselbegriffe in der Pragmatik“. Kontinuum, 2010
  • Adrian Pilkington, „Poetische Effekte: Eine Perspektive der Relevanztheorie“. John Benjamins, 2000

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