Englisch

In der englischen Grammatik ist ein Referent  (REF-er-unt) die Person, Sache oder Idee, die ein Wort oder Ausdruck bezeichnet. für die er steht oder auf die er sich bezieht. Zum Beispiel ist der Verweis auf das Wort Tür im Satz „Die schwarze Tür ist offen“ ein konkretes Objekt, eine Tür – in diesem Fall eine bestimmte schwarze Tür.

Verweisende Wörter sind Wörter wie Pronomen. die auf andere Elemente in einem Text verweisen. anaphorische Referenz. oder (seltener) auf einen späteren Teil des Textes verweisen. kataphorische Referenz ).

 

Definition und Beispiele

Ein referent kann nur sein , über allem, von konkreten Objekten zu Abstraktionen, da das Konzept auf nicht abhängig ist , was im Text der Referent stellt sich heraus zu sein. Ein Referent ist nur etwas, auf das Bezug genommen wird.

    • „Ein Referent ist eine Person, eine Entität, ein Ort, ein Konzept, eine Erfahrung usw. in der realen (oder einer imaginären) Welt, die durch ein Wort oder eine Phrase bezeichnet wird. Zum Beispiel bezieht sich das Wort Katze auf ein katzenartiges Haustier. während hobbit zu einer kleinen menschenähnlichen Kreatur mit behaarten Füßen und spitzen Ohren (in der fiktiven Universum von JRR Tolkein) bezieht. es wird häufig mit ‚sense‘-semantischen Beziehungen zwischen den Worten (zB gegen antonymy. Synonymik. die zum Teil Sprache.
      „Nicht alle sprachlichen Elemente beziehen sich auf Objekte und Entitäten in der Außenwelt. Einige beziehen sich auf andere Teile des Textes, in denen sie vorkommen: In diesem Abschnitt fassen wir unsere Ergebnisse zusammen . “
      (Michael Pearce,“ The Routledge Dictionary of English Language Studies „. Routledge, 2007)
    • „In [die transitiven Verb pattern] ( Mein Mitbewohner und ich wurden gute Freunde ), die beiden Nominalphrasen gleich haben referenten : Mein Mitbewohner und ich und gute Freunde . Auf die gleichen Leute beziehen Wir können in der Tat, sagen Mein Mitbewohner und ich sind gute Freunde, mit der Verknüpfung sein .“
      (Martha Kolln, „Rhetorische Grammatik: Grammatische Entscheidungen, rhetorische Effekte“, 3. Auflage, Allyn und Bacon, 1999)

 

  • „[D] Der Referent des Wortes ‚Orange‘ ist manchmal eine bestimmte Art von Frucht, und manchmal ist es die Summe aller Mitglieder dieser Klasse von Früchten. Manchmal ist es eine bestimmte Art von Farbe, und manchmal eine solche Farbe wie eine Klasse.“
    (William L. Hoerber, „Eine wissenschaftliche Grundlage der Philosophie“, 1952)

 

Determinanten

Determinatoren wie Artikel des und ein ins Spiel kommt , mit der Bestimmung , was genannte Wesen, sowie Pronomen wie diese und jene .

„Der bestimmte Artikel der anzeigt , dass der referent (dh was immer bezeichnet) angenommen wird , durch den Sprecher und die Person bekannt sein wird (oder Empfänger) gesprochen.

„Der unbestimmte Artikel a oder an macht deutlich, dass der Referent ein Mitglied einer Klasse ( eines Buches ) ist.

Demonstrative Determinanten zeigen an, dass die Referenten dem unmittelbaren Kontext des Sprechers ( dieses Buch, dieses Buch usw.)“ nahe „oder“ entfernt „sind .“
(Douglas Biber, Susan Conrad und Geoffrey Leech, „Longman Student Grammar of Spoken English“. Longman, 2002)

 

Pronomen interpretieren

Pronomen im Satz helfen dabei, den Referenten zu bestimmen, obwohl auch der Kontext eine Rolle spielt. Wenn der Kontext aufgrund unklarer Verweise verwirrend ist, ist es am besten, den Satz neu zu formulieren.

„[Ein] Aspekt der Verarbeitung von Referenzen betrifft die Interpretation von Pronomen … Wie Just und Carpenter (1987) feststellten, gibt es eine Reihe von Grundlagen für die Auflösung der Referenz von Pronomen:

  • „1. Eine der einfachsten Möglichkeiten ist die Verwendung von Zahlen- oder Geschlechtsmerkmalen. Überlegen Sie
  • Melvin, Susan und ihre Kinder gingen, als (er, sie, sie) schläfrig wurden.

„Jedes mögliche Pronomen hat einen anderen Referenten .

  • „2. Ein syntaktischer Hinweis auf die Pronomenreferenz ist, dass Pronomen dazu neigen, sich auf Objekte in derselben grammatikalischen Rolle zu beziehen (z. B. Subjekt gegen Objekt )
  • Floyd schlug Bert und dann trat er ihn.

„Die meisten Leute würden zustimmen, dass sich das Thema, auf das er sich bezieht, auf Floyd und das Objekt , auf das er sich bezieht, auf Bert bezieht .

  • „3. Es gibt auch einen starken Aktualitätseffekt, so dass der jüngste Kandidatenreferent bevorzugt wird. Überlegen Sie
  • Dorothea aß den Kuchen; Ethel aß Kuchen; später trank sie Kaffee.

„Die meisten Leute würden zustimmen, dass sie sich wahrscheinlich auf Ethel bezieht.

  • „4. Schließlich können Menschen ihr Wissen über die Welt nutzen, um die Referenz zu bestimmen. Vergleichen Sie
  • Tom schrie Bill an, weil er den Kaffee verschüttet hatte.
  • Tom hat Bill angeschrien, weil er Kopfschmerzen hatte. „

(John Robert Anderson, „Kognitive Psychologie und ihre Auswirkungen“. Macmillan, 2004)

 

Relativpronomen

Relativpronomen wie who und which können auch dazu beitragen, festzustellen, worauf Bezug genommen wird.

„Die offensichtlichste Bedeutungsunterscheidung in englischen Relativsätzen besteht zwischen menschlichen und nichtmenschlichen Referenten . Die Formen, wer, wen und wessen stark mit menschlichen oder menschenähnlichen Entitäten verbunden sind, während diese eher nichtmenschlichen Entitäten vorbehalten sind. „“
(George Yule, „Erklärung der englischen Grammatik“, Oxford University Press, 2009)

Relativpronomen  haben eine doppelte Pflicht: Teilpronomen und Teilkonjunktion. Sie arbeiten als Pronomen in dem Sinne, dass sie sich auf ein Objekt (eine Person oder ein Ding) beziehen. Dies wurde bereits im Text erwähnt, mit der Ausnahme, dass bei Relativpronomen der Verweis in derselben Klausel erwähnt wird. Sie sind auch wie Konjunktionen, da sie als Verbindung zwischen der Hauptsatz und einer eingebetteten Klausel dienen, indem sie die Einführung der eingebetteten Klausel markieren Dies ist in Beispiel (15) dargestellt, in dem das Relativpronomen [kursiv] ist.

„(15) Es war nur ein Gedanke , der mir in den Sinn kam

„Die gebräuchlichsten Relativpronomen sind wer, das und was , aber die ganze Menge umfasst:  das, was, wer, wie, wessen, wen, wo und wann .“
(Lise Fontaine,  „ Analyse der englischen Grammatik: Eine systemische funktionale Einführung“, Cambridge University Press, 2013)

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