Für Pädagogen

Arbeitsblätter für Mathematik und Geld zum Zählen von Münzen

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Groschen zählen

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Das Zählen von Veränderungen fällt vielen Schülern schwer – insbesondere jüngeren Schülern. Es ist jedoch eine wichtige Lebenskompetenz für das Leben in der Gesellschaft: Einen Burger kaufen, ins Kino gehen, ein Videospiel ausleihen, einen Snack kaufen – all diese Dinge erfordern das Zählen von Veränderungen. Das Zählen von Groschen ist ein perfekter Ausgangspunkt, da hierfür das Basis-10-System erforderlich ist – das System, das wir in diesem Land am häufigsten zum Zählen verwenden. Bevor Sie mit dem Arbeitsblattunterricht beginnen, gehen Sie zur Bank und holen Sie sich zwei oder drei Groschenrollen. Wenn die Schüler echte Münzen zählen, wird der Unterricht viel realer.

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Basis 10

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Erklären Sie ihnen das Basis-10-  System, wenn die Schüler zu einem zweiten Arbeitsblatt zum Zählen von Groschen wechseln  . Sie werden vielleicht bemerken, dass Basis 10 in vielen Ländern verwendet wird und auch für alte Zivilisationen das gebräuchlichste System war, höchstwahrscheinlich, weil Menschen 10 Finger haben.

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Viertel zählen

PDF ausdrucken. Quartale zählen

Dieses Arbeitsblatt zum Zählen von Quartalen hilft den Schülern dabei, den nächsten wichtigen Schritt beim Zählen von Veränderungen zu lernen: zu verstehen, dass vier Viertel einen Dollar verdienen. Erklären Sie für etwas fortgeschrittenere Schüler die Definition und Geschichte des US-Quartals.

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Halbe Dollar und ein bisschen Geschichte

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Obwohl halbe Dollar nicht so häufig verwendet werden wie andere Münzen, bieten sie dennoch eine großartige Unterrichtsmöglichkeit, wie diese Arbeitsblätter für halbe Dollar zeigen. Wenn Sie diese Münze unterrichten, haben Sie eine weitere Gelegenheit, über die Geschichte zu berichten, insbesondere über den halben Kennedy-Dollar, der an den verstorbenen Präsidenten John F. Kennedy erinnert und ± 2014 sein 50-jähriges Bestehen feierte.

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Groschen und Viertel

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Es ist wichtig, den Schülern dabei zu helfen, ihre Fähigkeiten im Zählen von Münzen zu verbessern. Dies können Sie mit diesem Arbeitsblatt zum Zählen von Groschen und Vierteln tun. Erklären Sie den Schülern, dass Sie hier zwei Systeme verwenden: das Basis-10-System, bei dem Sie für Groschen um 10 zählen, und das Basis-4-System, bei dem Sie für Viertel um vier zählen – wie in vier Vierteln a Dollar.

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Gruppierung

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Wenn Sie den Schülern mehr Übung beim Zählen von Groschen und Vierteln geben, sagen Sie ihnen, dass sie immer zuerst größere Münzen gruppieren und zählen sollten, gefolgt von Münzen mit geringerem Wert. Dieses Arbeitsblatt zeigt beispielsweise in Problem Nr. 1: ein Viertel, ein Viertel, einen Cent, ein Viertel, einen Cent, ein Viertel und einen Cent. Lassen Sie die Schüler die vier Viertel zusammenfassen – 1 Dollar verdienen – und die drei Groschen zusammen – 30 Cent verdienen. Diese Aktivität wird für Schüler viel einfacher, wenn Sie echte Quartale und Groschen haben, die sie zählen können.

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Gemischte Praxis

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Lassen Sie die Schüler mit diesem Arbeitsblatt mit gemischten Übungen beginnen, alle verschiedenen Münzen zu zählen. Gehen Sie trotz all dieser Praktiken nicht davon aus, dass die Schüler alle Münzwerte kennen. Überprüfen Sie den Wert jeder Münze und stellen Sie sicher, dass die Schüler  jeden Typ identifizieren können .

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Sortierung

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Wenn die Schüler mehr Arbeitsblätter mit gemischten Übungen verwenden, sollten Sie zusätzliche praktische Schulungen einschließen. Geben Sie ihnen zusätzliche Übung, indem Sie sie Münzen sortieren lassen. Stellen Sie für jede Stückelung eine Tasse auf den Tisch und stellen Sie eine Handvoll gemischter Münzen vor die Schüler. Zusätzliches Guthaben: Wenn Sie mehrere Schüler haben, tun Sie dies in Gruppen und veranstalten Sie ein Münzsortierrennen, um zu sehen, welche Gruppe die Aufgabe am schnellsten ausführen kann.

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Token Economy

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Lassen Sie die Schüler bei Bedarf mehr Arbeitsblätter für gemischte Übungen ausfüllen, aber hören Sie hier nicht auf. Nachdem die Schüler nun wissen, wie man Veränderungen zählt, sollten Sie ein „Token Economy“ -System einführen, bei dem die Schüler Münzen verdienen, um ihre Arbeit zu erledigen, Aufgaben zu erledigen oder anderen zu helfen. Dies wird das Zählen von Münzen für die Schüler viel realer machen – und ihnen die Möglichkeit geben, ihre Fähigkeiten während des gesamten Schuljahres zu üben.

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