Sozialwissenschaften

Was ist Identitätsdiffusion? Definition und Beispiele

Personen in Identitätsdiffusion haben sich für ihre Zukunft, einschließlich beruflicher und ideologischer, nicht auf einen Weg festgelegt und versuchen nicht, einen Weg zu entwickeln. Identitätsdiffusion ist einer von vier Identitätsstatus, die der Psychologe James Marcia in den 1960er Jahren definiert hat. Im Allgemeinen findet die Identitätsdiffusion in der Jugend statt, einer Zeit, in der Menschen daran arbeiten, ihre Identität zu formen, aber sie kann bis ins Erwachsenenalter andauern.

Wichtige Erkenntnisse: Identitätsdiffusion

  • Identitätsdiffusion tritt auf, wenn sich eine Person nicht zu einer Identität verpflichtet hat und nicht daran arbeitet, eine zu bilden.
  • Viele Menschen erleben eine Periode der Identitätsdiffusion in der Kindheit oder frühen Jugend und wachsen daraus heraus. Eine langfristige Identitätsdiffusion ist jedoch möglich.
  • Die Identitätsdiffusion ist einer von vier „Identitätsstatus“, die James Marcia in den 1960er Jahren entwickelt hat. Diese Identitätsstatus sind eine Erweiterung von Erik Eriksons Arbeit zur Entwicklung der Identität von Jugendlichen.

 

Ursprünge

Die Identitätsdiffusion und die anderen Identitätsstatus sind eine Erweiterung von Erik Eriksons Vorstellungen über die Identitätsentwicklung während der Pubertät, die in seiner Bühnentheorie der psychosozialen Entwicklung dargelegt sind . Marcia schuf die Status, um Eriksons theoretische Ideen empirisch zu testen. In Eriksons Bühnentheorie ist Stufe 5, die in der Jugend stattfindet, der Zeitpunkt, an dem Menschen beginnen, ihre Identität zu bilden. Laut Erikson ist die zentrale Krise dieser Phase Identität vs. Rollenverwirrung. Es ist eine Zeit, in der Jugendliche herausfinden müssen, wer sie sind und wer sie in Zukunft sein wollen. Wenn sie dies nicht tun, können sie in Verwirrung über ihren Platz in der Welt geraten.

Marcia untersuchte die Identitätsbildung in zwei Dimensionen: 1) ob das Individuum eine Entscheidungsphase durchlaufen hat, die als Krise bezeichnet wird, und 2) ob sich das Individuum bestimmten beruflichen Entscheidungen oder ideologischen Überzeugungen verpflichtet hat. Marcias Fokus auf Beruf und Ideologie ergab sich insbesondere aus Eriksons Vorschlag, dass der Beruf und das Engagement für bestimmte Werte und Überzeugungen die grundlegenden Bestandteile der Identität sind.

Seit Marcia die Identitätsstatus zum ersten Mal vorschlug, waren sie Gegenstand umfangreicher Forschungsarbeiten, insbesondere bei Studenten.

 

Eigenschaften von Identitätsdiffusoren

Menschen im Status der Identitätsdiffusion durchlaufen weder eine Entscheidungsphase noch haben sie feste Verpflichtungen eingegangen. Diese Personen haben möglicherweise nie eine Krisenperiode durchgemacht, in der sie Möglichkeiten für ihr zukünftiges Selbst erkundet haben. Alternativ haben sie möglicherweise eine Erkundungsphase durchlaufen und keine Entscheidung getroffen.

Identitätsdiffusoren sind passiv und leben im Moment, ohne zu berücksichtigen, wer sie sind und wer sie sein wollen. Infolgedessen besteht ihr Ziel einfach darin, Schmerzen zu vermeiden und Freude zu empfinden. Identitätsdiffusoren neigen dazu. kein Selbstwertgefühl zu haben, extern ausgerichtet zu sein, ein geringeres Maß an Autonomie zu haben und weniger persönliche Verantwortung für ihr Leben zu übernehmen.

Untersuchungen zur Identitätsdiffusion deuten darauf hin, dass sich diese Personen möglicherweise isoliert fühlen und sich von der Welt zurückziehen. In einer Studie stellte James Donovan fest, dass Menschen mit Identitätsdiffusion anderen gegenüber misstrauisch sind und glauben, dass ihre Eltern sie nicht verstehen. Diese Personen ziehen sich als Bewältigungsmechanismus in die Fantasie zurück.

Einige Jugendliche in der Identitätsdiffusion ähneln möglicherweise den sogenannten Slackern oder Underachievern. Nehmen Sie als Beispiel den jüngsten Abiturienten Steve. Im Gegensatz zu seinen Kollegen, die aufs College gehen oder Vollzeitjobs annehmen, hat Steve keine College- oder Karrieremöglichkeiten erkundet. Er arbeitet immer noch Teilzeit in einem Fast-Food-Restaurant, ein Job, den er während der High School bekam, damit er ein wenig Geld verdienen konnte, um auszugehen und Spaß zu haben. Er lebt weiterhin bei seinen Eltern, wo sich sein tägliches Leben seit der High School nicht viel entwickelt hat. Er erwägt jedoch nie, einen Vollzeitjob zu finden, der ihm helfen könnte, auszuziehen und alleine zu leben. Wenn es um berufliche Belange geht, ist Steves Identität diffus.

Jugendliche, deren Identität im Bereich der Ideologie verbreitet ist, zeigen möglicherweise einen ähnlichen Mangel an Rücksichtnahme und Engagement im Bereich der Politik, der Religion und anderer Weltanschauungen. Zum Beispiel kann ein Teenager, der sich dem Wahlalter nähert, bei einer bevorstehenden Wahl keine Präferenz zwischen den demokratischen und republikanischen Kandidaten ausdrücken und hat ihre politische Perspektive nicht berücksichtigt.

 

Wachsen Menschen aus der Identitätsdiffusion heraus?

Menschen können von einem Identitätsstatus in einen anderen wechseln , sodass die Verbreitung von Identität normalerweise kein fortlaufender Zustand ist. Tatsächlich ist es normal, dass Kinder und Jugendliche eine Phase der Identitätsdiffusion durchlaufen. Bevor sie ihre Teenagerjahre erreichen, haben Kinder oft keine genaue Vorstellung davon, wer sie sind oder wofür sie stehen. In der Regel beginnen mittlere und ältere Jugendliche, ihre Interessen, Weltanschauungen und Perspektiven zu erkunden. Infolgedessen beginnen sie, auf eine Zukunftsvision von sich selbst hinzuarbeiten.

Studien haben jedoch gezeigt, dass eine langfristige Identitätsdiffusion möglich ist. Zum Beispiel ergab eine Studie, in der der Identitätsstatus im Alter von 27, 36 und 42 Jahren bewertet wurde. dass viele Teilnehmer, die sich im Alter von 27 Jahren in verschiedenen Lebensbereichen, einschließlich beruflicher, religiöser und politischer, verbreiteten, dies im Alter von 42 Jahren blieben.

Darüber hinaus stellten Forscher in einer Studie von 2016 fest, dass Menschen, die sich im Alter von 29 Jahren noch in der Identitätsdiffusion befanden, ihr Leben auf Eis gelegt hatten. Sie haben entweder aktiv gemieden oder waren nicht in der Lage, Chancen zu erkunden oder in Optionen in Bereichen wie Arbeit und Beziehungen zu investieren. Sie betrachteten die Welt als zufällig und unvorhersehbar und unterließen es daher, eine Richtung für ihr Leben zu entwickeln.

 

Quellen

    • Carlsson, Johanna, Maria Wängqvist und Ann Frisèn. „Leben in der Warteschleife: In den späten zwanziger Jahren in Identitätsdiffusion bleiben.“ Journal of Adolescence , vol. 47, 2016, S. 220-229. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2015.10.023
    • Donovan, James M. „Identitätsstatus und zwischenmenschlicher Stil.“ Zeitschrift für Jugend und Jugend , vol. 4, nein. 1, 1975, S. 37-55. https://doi.org/10.1007/BF01537799
    • Fadjukoff, Paivi, Lea Pulkkinen und Katja Kokko. „Identitätsprozesse im Erwachsenenalter: Divergierende Domänen.“ Identität: Eine internationale Zeitschrift für Theorie und Forschung, vol. 5, nein. 1, 2005, S. 1-20. https://doi.org/10.1207/s1532706xid0501_1
    • Fraser-Thill, Rebecca. „Identitätsdiffusion bei Kindern und Tweens verstehen.“ Verywell Family , 6. Juli 2018. https://www.verywellfamily.com/identity-diffusion-3288023
    • Marcia, James. „Identität im Jugendalter.“ Handbook of Adolescent Psychology , herausgegeben von Joseph Adelson, Wiley, 1980, S. 159-187.
    • McAdams, Dan. Die Person: Eine Einführung in die Wissenschaft der Persönlichkeitspsychologie . 5th ed., Wiley, 2008.

 

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