Für Pädagogen

Die Qualitäten eines überlegenen Sonderpädagogen

Sonderpädagogik ist ein Bereich, in dem mindestens für das nächste Jahrzehnt weiterhin qualifizierte Kandidaten benötigt werden. Was macht den Unterschied zwischen einem adäquaten und einem großartigen Sonderpädagogen aus?

 

Sonderpädagogen sind hochintelligent

Menschen machen oft den Fehler zu denken, dass Kinder mit Behinderungen, weil sie oft kognitiv behindert sind, keine klugen Lehrer brauchen. Falsch. Die Ära des Babysittens ist vorbei. Die Anforderungen an Sonderpädagogen sind intellektuell höher als an diejenigen, die ein einzelnes Fach unterrichten. Sonderpädagogen müssen:

  1. Kennen Sie die allgemeine Bildung gut genug, um sie an die Fähigkeiten ihrer Schüler anzupassen. In Situationen, in denen sie in integrativen Umgebungen gemeinsam unterrichten, müssen sie verstehen, wie sie ihren Schülern mit Behinderungen Informationen und Fähigkeiten zum Lehrplan (wie in Mathematik und Lesen) zugänglich machen können.
  2. Bewerten Sie die Schüler sowohl formal als auch informell und verstehen Sie ihre Stärken sowie ihre Bedürfnisse. Sie bewerten und verstehen auch die Stärken und Schwächen Ihrer Schüler im Hinblick auf den Lernstil: Lernen sie visuell oder auditiv? Müssen sie sich bewegen (Kinetik) oder sind sie leicht abzulenken?
  3. Sei offen. Ein Teil der Intelligenz ist die natürliche Neugier. Große Sonderpädagogen haben immer die Augen offen für neue datengesteuerte Strategien. Materialien und Ressourcen, mit denen sie ihren Schülern zum Erfolg verhelfen können.

Dies bedeutet nicht, dass Sonderpädagogen nicht selbst behindert werden dürfen: Eine Person mit Legasthenie. die das erforderliche Hochschulprogramm für Sonderpädagogik erfolgreich abgeschlossen hat, versteht nicht nur, was ihre Schüler lernen müssen, sondern hat auch ein starkes Repertoire an Strategien zur Überwindung des Problems aufgebaut Probleme, die sie mit Text, Mathematik oder Langzeitgedächtnis haben.

 

Sonderpädagogen wie Kinder

Sie müssen wissen, ob Sie Kinder wirklich mögen, wenn Sie Sonderpädagogik unterrichten möchten. Scheint so, sollte angenommen werden, aber nicht. Es gibt Leute, die dachten, sie würden gerne unterrichten und dann herausfanden, dass sie die Unordnung von Kindern nicht mochten. Sie müssen besonders Jungen mögen, da Jungen 80 Prozent aller autistischen Schüler und mehr als die Hälfte aller Kinder mit anderen Behinderungen ausmachen. Kinder sind oft schmutzig, sie riechen manchmal schlecht und sie sind nicht alle süß. Stellen Sie sicher, dass Sie Kinder in der Realität mögen und nicht nur abstrakt.

 

Sonderpädagogen sind Anthropologen

Temple Grandin, bekannt als autistische und artikulierte Interpretin von Autismus (Thinking in Pictures, 2006), beschrieb ihren Umgang mit der typischen Welt als „Anthropologin auf dem Mars“. Es ist auch eine treffende Beschreibung eines großartigen Lehrers für Kinder, insbesondere für Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung.

Ein Anthropologe untersucht die Kultur und Kommunikation bestimmter kultureller Gruppen. Ein großartiger Sonderpädagoge beobachtet seine Schüler auch genau, um sie zu verstehen, sowohl um auf ihre Bedürfnisse einzugehen und ihre Stärken als auch ihre Bedürfnisse für die Gestaltung des Unterrichts zu nutzen.

Ein Anthropologe setzt seine oder ihre Vorurteile nicht den Themen oder der Gesellschaft auf, die er oder sie studiert. Gleiches gilt für einen großen Sonderpädagogen. Ein großartiger Sonderpädagoge achtet darauf, was seine Schüler motiviert, und beurteilt sie nicht, wenn sie nicht ihren Erwartungen entsprechen. Wie Kinder höflich zu sein? Angenommen, sie wurden nie unterrichtet, anstatt unhöflich zu sein. Kinder mit Behinderungen werden den ganzen Tag von Menschen beurteilt. Ein überlegener Sonderpädagoge hält das Urteil zurück.

 

Sonderpädagogen schaffen sichere Orte.

Wenn Sie ein eigenständiges Klassenzimmer oder einen Ressourcenraum haben. müssen Sie sicherstellen, dass Sie einen Ort schaffen, an dem Ruhe und Ordnung herrschen. Es geht nicht darum, laut genug zu sein, um ihre Aufmerksamkeit zu erregen. Es ist tatsächlich kontraproduktiv für die meisten Kinder mit Behinderungen, insbesondere für Studenten im Autismus-Spektrum. Stattdessen müssen Sonderpädagogen:

  1. Routinen einrichten. Das Erstellen strukturierter Routinen ist für ein ruhiges, ordentliches Klassenzimmer von unschätzbarem Wert. Routinen schränken die Schüler nicht ein, sondern schaffen einen Rahmen, der den Schülern zum Erfolg verhilft.
  2. Positive Verhaltensunterstützung schaffen. Ein großartiger Lehrer denkt voraus und vermeidet durch die Einführung einer positiven Verhaltensunterstützung alle negativen Aspekte, die mit einem reaktiven Ansatz für das Verhaltensmanagement einhergehen .

 

Sonderpädagogen verwalten sich

Wenn Sie ein Temperament haben, die Dinge nach Ihren Wünschen gestalten oder sich auf andere Weise zuerst um die Nummer eins kümmern möchten, sind Sie wahrscheinlich kein guter Kandidat für den Unterricht, geschweige denn für den Unterricht von Kindern in Sonderpädagogik. Sie können gut bezahlt werden und genießen, was Sie in der Sonderpädagogik tun, aber niemand hat Ihnen einen Rosengarten versprochen.

Es ist entscheidend für Ihren Erfolg, angesichts von Verhaltensstörungen oder schwierigen Eltern cool zu bleiben. Um mit einem Klassenassistenten zurechtzukommen und ihn zu beaufsichtigen, müssen Sie auch wissen, was Sie brauchen, um erfolgreich zu sein. Es bedeutet nicht, dass Sie ein Schwächling sind, es bedeutet, dass Sie trennen können, was wirklich wichtig und was verhandelbar ist.

 

Andere Eigenschaften eines erfolgreichen Sonderpädagogen

  • Liebe zum Detail: Sie müssen Daten sammeln, andere Aufzeichnungen führen und viele Berichte schreiben. Die Fähigkeit, sich um diese Details zu kümmern und gleichzeitig den Unterricht aufrechtzuerhalten, ist eine große Herausforderung.
  • Die Fähigkeit, Fristen einzuhalten: Die Einhaltung von Fristen ist entscheidend, um ein ordnungsgemäßes Verfahren zu vermeiden : Die rechtliche Annahme, dass Sie wissen, wovon Sie sprechen, verschwindet, wenn Sie das Bundesgesetz nicht einhalten, und die Nichteinhaltung von Fristen ist ein Ort, an dem zu viele Sonderpädagogen versagen.

 

Lauf zum nächsten Ausgang

Wenn Sie das Glück haben, ein gutes Selbstbewusstsein zu haben, und Sie feststellen, dass einige der oben genannten Dinge nicht Ihren Stärken entsprechen, müssen Sie etwas verfolgen, das Ihren Fähigkeiten und Ihren Wünschen besser entspricht.

Wenn Sie feststellen, dass Sie diese Stärken haben, hoffen wir, dass Sie in einem Sonderpädagogikprogramm eingeschrieben sind. Wir brauchen dich. Wir brauchen intelligente, reaktionsschnelle und einfühlsame Lehrer, die Schülern mit Behinderungen zum Erfolg verhelfen, und wir alle sind stolz darauf, dass wir uns entschieden haben, Kindern mit besonderen Bedürfnissen zu helfen.

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