Englisch Als Zweitsprache

ESL-Unterrichtsplan für gepaarte Konjunktionen

Gepaarte Konjunktionen werden häufig sowohl in gesprochenem als auch in geschriebenem Englisch verwendet, um einen Punkt zu verdeutlichen, eine Erklärung abzugeben oder Alternativen zu diskutieren. Leider sind sie nicht nur schwer zu bedienen, sondern auch ziemlich streng strukturiert. Aus diesem Grund handelt es sich bei dieser Lektion um eine einfache, lehrerzentrierte Grammatikstunde, die sich auf die schriftliche und mündliche Erstellung der Zielstruktur konzentriert.

  • Ziel: Grammatik konzentriert sich auf die Verwendung gepaarter Konjunktionen
  • Aktivität: Einführung des Lehrers, gefolgt von Satzvervollständigung, Konstruktion und schließlich mündlicher Übung
  • Level: Oberstufe

 

Gliederung

  • Führen Sie gepaarte Konjunktionen ein, indem Sie die Schüler bitten, Gründe für ein einfaches Ereignis anzugeben. Nehmen Sie zwei der Vorschläge und konstruieren Sie Zielstruktursätze mit gepaarten Konjunktionen. Zum Beispiel: Entweder ist John zu Hause geblieben oder er wurde im Verkehr gehalten.
  • Erklären Sie die Struktur der gepaarten Konjunktionen: sowohl … als auch; nicht nur aber auch; entweder oder; weder noch
  • Verteilen Sie Arbeitsblätter und bitten Sie die Schüler, die Satzteile mit beiden Spalten abzugleichen, um vollständige Sätze zu bilden.
  • Bitten Sie die Schüler, die zweite Übung abzuschließen, indem Sie die Ideen kombinieren, um einen vollständigen Satz mit einer der gepaarten Konjunktionen zu bilden.
  • Konzentrieren Sie sich auf mündliche Produktionsfähigkeiten, indem Sie auf dem separaten Lehrerblatt paarweise verbundene Konjunktionsfragen stellen.

 

Gepaarte Konjunktionen

Passen Sie die Satzhälften an, um einen vollständigen Satz zu erhalten.

Satz Hälfte A:

  • Beide Peter
  • Wir wollen nicht nur gehen
  • Entweder muss Jack mehr Stunden arbeiten
  • Diese Geschichte war
  • Studenten, die es gut machen, lernen nicht nur hart
  • Am Ende musste er wählen
  • Manchmal ist es
  • Ich würde gerne nehmen

Satz Hälfte B:

  • aber wir haben genug geld.
  • weder wahr noch realistisch.
  • Nicht nur klug, auf deine Eltern zu hören, sondern auch interessant.
  • und ich komme nächste Woche.
  • entweder seine Karriere oder sein Hobby.
  • Sowohl mein Laptop als auch mein Handy im Urlaub.
  • aber nutzen Sie auch ihre Instinkte, wenn sie die Antwort nicht kennen.
  • oder wir müssen jemanden neu einstellen.

Kombinieren Sie die folgenden Sätze mit gepaarten Konjunktionen zu einem Satz: sowohl … als auch; nicht nur aber auch; entweder oder; weder noch

  • Wir könnten fliegen. Wir könnten mit dem Zug fahren.
  • Sie wird hart lernen müssen. Sie muss sich konzentrieren, um die Prüfung gut zu machen.
  • Jack ist nicht hier. Tom ist in einer anderen Stadt.
  • Der Sprecher wird die Geschichte nicht bestätigen. Der Sprecher wird die Geschichte nicht leugnen.
  • Lungenentzündung ist eine gefährliche Krankheit. Pocken sind eine gefährliche Krankheit.
  • Fred liebt es zu reisen. Jane will um die Welt gehen.
  • Es könnte morgen regnen. Es könnte morgen schneien.
  • Tennis spielen ist gut für dein Herz. Joggen ist gut für Ihre Gesundheit.

An den Lehrer: Lesen Sie Folgendes vor und lassen Sie die Schüler gepaarte Konjunktionen verwenden, um zu antworten. Beispiel: Sie kennen Peter. Kennst du Bill? Student: Ich kenne sowohl Peter als auch Jack.

  • Du magst Tennis. Magst du Golf?
  • Du kennst Jane nicht. Kennst du Jack?
  • Du studierst Mathe. Lernst du Englisch?
  • Sie müssen am Wochenende arbeiten. Müssen Sie abends arbeiten?
  • Du isst keinen Fisch. Essen Sie Rindfleisch?
  • Ich weiß, dass Ihr Land gute Universitäten hat. Hat England gute Universitäten?
  • Er sammelt Geld. Sammelt er Briefmarken?
  • Sie haben Rom nicht besucht. Haben sie Paris besucht?

Führen Sie anschließend ein paarweises Konjunktionsquiz durch .

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