Englisch Als Zweitsprache

Englische Fingersongs des jungen Lernenden

Fingerspiel – Lernen durch Bewegung
Hier ist eine Reihe von englischem Fingerspiel Lieder , die Bewegungen der Hände und Finger mit Schlüsseln kombinieren Vokabular. Das Singen und Ausspielen an den Fingern von Kindern stellt sowohl eine kinetische als auch eine musikalische Verbindung zu den neuen Wörtern her, die auch als  Ansatz  des Lernens mit mehreren Intelligenzen bekannt sind. Fingerspiele werden normalerweise gesungen, obwohl einige Songs auch Bewegungen haben, die nach jeder gesprochenen Zeile in Klammern stehen.

 

Drei kleine Affen

„Drei kleine Affen“ können so viele Verse enthalten, wie Sie möchten, um die Zahlen zu  üben. Hier sind die letzten beiden Verse als Beispiele.

Strophe 1

Drei kleine Affen springen auf das Bett
(tippen Sie mit drei Fingern auf die Handfläche)

Einer fiel ab und stieß mit dem Kopf zusammen.
(Ein Finger fällt ab und dann den Kopf halten)

Mama rief den Arzt an und der Arzt sagte:
(Halten Sie ein imaginäres Telefon an Ihr Ohr)

„Keine kleinen Affen mehr, die auf das Bett springen.“
(Finger schütteln)

Vers 2

Zwei kleine Affen springen auf das Bett
(tippen Sie mit drei Fingern auf die Handfläche)

Einer fiel ab und stieß mit dem Kopf zusammen.
(Ein Finger fällt ab und dann den Kopf halten)

Mama rief den Arzt an und der Arzt sagte:
(Halten Sie ein imaginäres Telefon an Ihr Ohr)

„Keine kleinen Affen mehr, die auf das Bett springen.“
(Finger schütteln)

 

Kleiner Hase Foo-Foo

Strophe 1

Kleiner Hase Foo-Foo hüpft durch den Wald
(hebe deine Hand auf und ab, als ob du durch den Wald hüpfen würdest)

Schaufeln Sie die Chipmunks auf und schlagen Sie sie auf den Kopf.
(Faust in die Handfläche schlagen)

Unten kam die gute Fee und sie sagte:
(Hand schütteln von oben nach unten fallen lassen)

Kleiner Hase Foo-Foo, ich will dich nicht sehen
(Finger schütteln)

Schaufeln Sie die Chipmunks auf und schlagen Sie sie auf den Kopf
(heben Sie Ihre Hand auf und ab, als würden Sie durch den Wald hüpfen)

Ich gebe dir drei Chancen
(hebe drei Finger)

Und wenn du nicht gut bist, mache ich dich zu einem Idioten.
(Heben Sie beide Hände in den Himmel und schütteln Sie sie wie verängstigt.)

Vers 2

Also, schon am nächsten Tag …
(wiederholen, außer dass die gute Fee ‚zwei Chancen‘ sagt)

Vers 3

Also, schon am nächsten Tag …
(wiederholen, außer dass die gute Fee ‚eine Chance‘ sagt)

Endgültige Moral

Die Moral dieser Geschichte lautet: Hase heute, Goon morgen!
(Spielen Sie mit den Worten des allgemeinen Sprichworts: „Heute hier, morgen weg“)

 

Klatschen Sie in die Hände

1

Klatschen, klatschen, klatschen Sie so langsam wie möglich in die Hände.
(klatsche langsam in die Hände)

Klatschen, klatschen, klatschen Sie so schnell wie möglich in die Hände.
(schnell in die Hände klatschen)

2

Schütteln, schütteln, schütteln Sie Ihre Hände so langsam wie möglich.
(Schütteln Sie langsam Ihre Hände)

Schütteln, schütteln, schütteln Sie Ihre Hände so schnell wie möglich.
(Schütteln Sie schnell Ihre Hände)

3

Reiben, reiben, reiben Sie Ihre Hände so langsam wie möglich.
(reibe deine Hände langsam)

Reiben, reiben, reiben Sie Ihre Hände so schnell wie möglich.
(reibe deine Hände schnell)

4

Rollen Sie, rollen Sie, rollen Sie Ihre Hände so langsam wie möglich.
(Rollen Sie Ihre Hände langsam)

Rollen Sie, rollen Sie, rollen Sie Ihre Hände so schnell wie möglich.
(Rollen Sie schnell Ihre Hände)

 

Tipps zum Unterrichten von Fingerspiel-Songs

  • Schreiben Sie das Schlüsselvokabular für jedes Lied an die Tafel. Übe jede Bewegung und überprüfe das Verständnis.
  • Modellieren Sie das Lied ein paar Mal selbst. Sei nicht schüchtern!
  • Lassen Sie die Schüler andere Bewegungen zu „Clap Your Hands“ beitragen.
  • Lassen Sie verschiedene Schüler die Klasse in den Liedern leiten, sobald sie die Lieder auswendig gelernt haben.
  • Bitten Sie die Schüler, ihre eigenen Songs zu erstellen.
  • Verwenden Sie  Grammatikgesänge  , um den Schülern das Erlernen einfacher Grammatikstrukturen zu erleichtern.

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