Für Pädagogen

Erstellen effektiver Matching-Fragen für Assessments

Wenn Lehrer ihre eigenen Tests und Tests erstellen, möchten sie normalerweise eine Vielzahl objektiver Fragen einbeziehen. Die vier Haupttypen objektiver Fragen umfassen Multiple-Choice, True-False, Fill-in-the-Blank und Matching. Übereinstimmende Fragen bestehen aus zwei Listen verwandter Elemente, die die Schüler koppeln müssen, indem sie entscheiden, welches Element in der ersten Liste einem Element in der zweiten Liste entspricht. Sie sprechen viele Lehrer an, weil sie eine kompakte Möglichkeit bieten, viele Informationen in kurzer Zeit zu testen. Das Erstellen effektiver Übereinstimmungsfragen erfordert jedoch einige Zeit und Mühe.

 

Vorteile der Verwendung von Matching-Fragen

Passende Fragen haben eine Reihe von Vorteilen. Wie bereits erwähnt, bieten sie Lehrern die Möglichkeit, in kurzer Zeit eine Reihe von Fragen zu stellen. Darüber hinaus sind diese Arten von Fragen für Schüler mit geringen Lesefähigkeiten sehr nützlich. Laut Benson und Crocker (1979) in Educational and Psychological Measurement erzielten Schüler mit geringen Lesefähigkeiten bei übereinstimmenden Fragen bessere und konsistentere Ergebnisse als die anderen Arten objektiver Fragen. Sie erwiesen sich als zuverlässiger und valider. Wenn ein Lehrer eine Anzahl von Schülern hat, die niedrigere Lesewerte haben, sollten sie in Betracht ziehen, mehr passende Fragen in ihre Bewertungen aufzunehmen.

 

Tipps zum Erstellen effektiver Matching-Fragen

    1. Die Anweisungen für eine passende Frage müssen spezifisch sein. Den Schülern sollte gesagt werden, was sie zusammenbringen, auch wenn es offensichtlich erscheint. Ihnen sollte auch gesagt werden, wie sie ihre Antwort aufzeichnen sollen. Ferner muss in den Anweisungen klar angegeben werden, ob ein Gegenstand einmal oder mehrmals verwendet wird. Hier ist ein Beispiel für gut geschriebene Anweisungen: Anweisungen:
      Schreiben Sie den Brief des amerikanischen Präsidenten in die Zeile neben seiner Beschreibung. Jeder Präsident wird nur einmal eingesetzt.
    2. Übereinstimmende Fragen bestehen aus Prämissen (linke Spalte) und Antworten (rechte Spalte). Es sollten mehr Antworten als Räumlichkeiten enthalten sein. Wenn Sie beispielsweise vier Prämissen haben, möchten Sie möglicherweise sechs Antworten einfügen.
    3. Die Antworten sollten die kürzeren Elemente sein. Sie sollten objektiv und logisch organisiert sein. Beispielsweise können sie alphabetisch, numerisch oder chronologisch organisiert sein.
    4. Sowohl die Liste der Prämissen als auch die Liste der Antworten sollten kurz und homogen sein. Mit anderen Worten, setzen Sie nicht zu viele Elemente auf jede passende Frage.

 

  1. Alle Antworten sollten logische Ablenker für die Räumlichkeiten sein. Mit anderen Worten, wenn Sie Autoren mit ihren Werken testen, werfen Sie keinen Begriff mit seiner Definition ein.
  2. Die Räumlichkeiten sollten ungefähr gleich lang sein.
  3. Stellen Sie sicher, dass sich alle Ihre Räumlichkeiten und Antworten auf derselben Testdruckseite befinden.

 

Einschränkungen bei übereinstimmenden Fragen

Obwohl die Verwendung übereinstimmender Fragen eine Reihe von Vorteilen bietet, gibt es auch eine Reihe von Einschränkungen, die Lehrer berücksichtigen müssen, bevor sie in ihre Bewertungen einbezogen werden.

  1. Übereinstimmende Fragen können nur Faktenmaterial messen. Lehrer können diese nicht verwenden, damit die Schüler das erlernte Wissen anwenden oder Informationen analysieren.
  2. Sie können nur zur Beurteilung homogenen Wissens verwendet werden. Zum Beispiel wäre eine Frage akzeptabel , die darauf basiert, Elemente mit ihren Ordnungszahlen abzugleichen. Wenn ein Lehrer jedoch eine Ordnungszahlfrage, eine Chemiedefinition, eine Frage zu Molekülen und eine zu Materiezuständen aufnehmen wollte. würde eine passende Frage überhaupt nicht funktionieren.
  3. Sie lassen sich am einfachsten auf elementarer Ebene anwenden. Übereinstimmende Fragen funktionieren recht gut, wenn die getesteten Informationen grundlegend sind. Mit zunehmender Komplexität eines Kurses ist es jedoch oft schwierig, effektive Übereinstimmungsfragen zu erstellen.

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