Für Pädagogen

Datenerfassung für Sonderpädagogik

Die Datenerfassung ist eine regelmäßige Aktivität im Klassenzimmer für Sonderpädagogik. Es erfordert eine regelmäßige Beurteilung des Erfolgs des Schülers anhand einzelner Punkte seiner Ziele, in der Regel mindestens einmal pro Woche.

Wenn ein Sonderschullehrer die IEP-Ziele erstellt. sollte er oder sie auch Datenblätter erstellen , um den Fortschritt des Schülers bei den einzelnen Zielen aufzuzeichnen und die Anzahl der richtigen Antworten als Prozentsatz der Gesamtantworten aufzuzeichnen.

 

Erstellen Sie messbare Ziele

Wenn IEPs geschrieben werden, ist es wichtig, dass Ziele so geschrieben werden, dass sie messbar sind.  Das IEPs nennt speziell die Art der Daten und die Art der Änderung, die im Verhalten oder in der akademischen Leistung eines Schülers zu sehen sind. Wenn es sich um einen Prozentsatz der Sonden handelt, die unabhängig voneinander ausgeführt wurden, können Daten gesammelt werden, um nachzuweisen, wie viele Aufgaben das Kind ohne Aufforderung oder Unterstützung ausgeführt hat. Wenn das Ziel darin besteht, die Fähigkeiten in einer bestimmten mathematischen Operation zu messen, z. B. Addition, kann ein Ziel geschrieben werden, das einen Prozentsatz der Sonden oder Probleme angibt, die der Schüler korrekt ausführt. Dies wird oft als Genauigkeitsziel bezeichnet, da es auf dem Prozentsatz der richtigen Antworten basiert.

Einige Schulbezirke verlangen, dass Sonderpädagogen ihre Fortschrittsüberwachung auf Computervorlagen aufzeichnen, die der Bezirk bereitstellt, und sie auf gemeinsam genutzten Computerlaufwerken speichern, auf denen der Bauherr oder der Sonderschulleiter überprüfen können, ob Daten aufbewahrt werden. Leider, wie Marshall McLuhan im Medium schrieb, ist die Nachricht zu oft das Medium, oder in diesem Fall formt das Computerprogramm die Art der gesammelten Daten, wodurch möglicherweise bedeutungslose Daten entstehen, die zum Programm passen, aber nicht zum IEP-Ziel oder das Verhalten.

 

Arten der Datenerfassung

Verschiedene Arten der Datenmessung sind für verschiedene Arten von Zielen wichtig.

Versuch für Versuch Hiermit wird der Prozentsatz der korrekten Versuche gegen die Gesamtzahl der Versuche gemessen. Dies wird für diskrete Versuche verwendet.

Dauer:  Dauer misst die Längen von Verhaltensweisen, die oft mit Interventionen gepaart unerwünschte Verhaltensweisen zu reduzieren, wie Wutanfälle oder aus Sitzverhalten.  Intervalldatenerfassung ein Mittel Dauer zu messen, Daten zu erstellen , die entweder Prozent der Intervalle oder in Prozent der vollständigen widerspiegeln Intervalle.

Häufigkeit:  Dies ist eine einfache Kennzahl, mit der die Häufigkeit von erwünschten oder unerwünschten Verhaltensweisen notiert wird. Diese werden normalerweise operativ beschrieben, damit sie von einem neutralen Beobachter identifiziert werden können.

Eine gründliche Datenerfassung ist eine wesentliche Methode, um zu zeigen, ob ein Schüler Fortschritte bei den Zielen erzielt oder nicht. Es wird auch dokumentiert, wie und wann die Anweisung an das Kind übermittelt wird. Wenn ein Lehrer keine guten Daten aufbewahrt, sind der Lehrer und der Distrikt für ein ordnungsgemäßes Verfahren anfällig.

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