Englisch Als Zweitsprache

Inhalt oder Funktionswort? Aussprachetraining

Sie können Ihre Aussprache verbessern, indem Sie identifizieren, welche Wörter Inhaltswörter und welche Wörter Funktionswörter sind. Zu den Inhaltswörtern gehören Hauptverben, Substantive, Adjektive und Adverbien. Funktionswörter sind für die Grammatik notwendig, werden aber im gesprochenen Englisch nicht betont. Verwenden Sie diese Übungen, um zu lernen, wie Sie Inhalts- und Funktionswörter verwenden. um Ihre Aussprache zu verbessern, da Englisch eine zeitaufwändige Sprache ist. Mit anderen Worten, der Rhythmus und die Musik des Englischen kommen von der Betonung von Inhaltswörtern. Wenn Sie diese Übung gemeistert haben, suchen Sie nach Fokuswörtern, die Ihnen weiterhelfen.

 

Inhalt oder Funktionswort?

Zunächst müssen Sie in der Lage sein, sofort zwischen Inhalts- und Funktionswörtern zu unterscheiden. Notieren Sie sich ‚C‘ für den Inhalt und ‚F‘ für die Funktion.

Beispiel: Magazin (C) als (F) viele (F)

  1. ging
  2. mit
  3. gerade
  4. schnell
  5. das
  6. hart
  7. neben an
  8. CD-ROM
  9. öffnen
  10. hätten
  11. oder
  12. Information
  13. damit
  14. schwer
  15. viel
  16. anspruchsvoll
  17. vor
  18. Jack
  19. er
  20. jedoch

Antworten

  1. Inhalt
  2. Funktion
  3. Funktion
  4. Inhalt
  5. Funktion
  6. Inhalt
  7. Funktion
  8. Inhalt
  9. Inhalt
  10. Funktion oder Inhalt (wenn Hilfsverb -> Funktion / wenn Hauptverb -> Inhalt)
  11. Funktion
  12. Inhalt
  13. Funktion
  14. Inhalt
  15. Funktion
  16. Inhalt
  17. Funktion
  18. Inhalt
  19. Funktion
  20. Inhalt

 

Inhalt oder Funktion? Gestresst oder nicht gestresst?

Schauen Sie sich als nächstes die Sätze an und markieren Sie die Wörter, die betont werden sollen. Wenn Sie sich entschieden haben, klicken Sie auf den Pfeil, um zu sehen, ob Sie die richtigen Wörter ausgewählt haben.

Beispiel: Jack (ja) ging (ja) in den Laden (ja), um (ja) etwas Cola (ja) zu holen.

  1. Er hatte das Frühstück beendet, bevor ich ankam.
  2. Phillip bestellte ein riesiges Steak zum Abendessen.
  3. Sie müssen lange aufbleiben, wenn sie ihre Hausaufgaben erledigen wollen.
  4. Es muss etwas in der Luft gewesen sein, das Jack zum Schreien gebracht hat.
  5. Könnten Sie bitte leiser sein?
  6. Leider konnte Jack nicht rechtzeitig fertig werden.
  7. Sobald er die Ergebnisse gesammelt hat, wird er sie auf seiner Website veröffentlichen.
  8. Peter hat heute Schuhe gekauft.
  9. Es hätte inzwischen einige Antworten geben sollen.
  10. Wissen schafft Möglichkeiten, wo es vorher keine gab.

 

Antworten

    1. gestresste Inhaltswörter: fertig, Frühstück, angekommen / nicht gestresste Funktionswörter: er hatte vorher ich
    2. gestresste Inhaltswörter: Phillip, bestellt, riesig, Steak, Abendessen / nicht gestresste Funktionswörter: a, z
    3. gestresste Inhaltswörter: aufbleiben, spät dran sein, fertig sein, Hausaufgaben machen / nicht gestresste Funktionswörter: sie werden, müssen, wenn sie wollen, ihre
    4. gestresste Inhaltswörter: etwas, Luft, verursacht, Jack, schreien / nicht gestresste Funktionswörter: es muss in, das, das gewesen sein
    5. gestresste Inhaltswörter: bitte mehr, leise / nicht gestresste Funktionswörter: könnten, Sie, sein
    6. gestresste Inhaltswörter: leider Jack, Ende, Zeit / nicht gestresste Funktionswörter: konnte nicht, auf
    7. gestresste Inhaltswörter: bald gesammelt, Ergebnisse, Post, Website / nicht gestresste Funktionswörter: wie er hat, der, er, wird, sie, sein
    8. gestresste Inhaltswörter: Peter, gekauft, Schuhe, heute / nicht gestresste Funktionswörter: 0
    9. gestresste Inhaltswörter: einige, Antworten, jetzt / nicht betonte Funktionswörter: Es hätte geben sollen, von
    10. gestresste Inhaltswörter: Wissen, schafft, Möglichkeiten, keine, existierte, vor / nicht gestresste Funktionswörter: wo, haben

 

Beachten Sie, dass einige der kürzeren Sätze tatsächlich mehr betonte Wörter enthalten als die längeren (2 im Vergleich zu 3). Das Sprechen dieser kürzeren Sätze kann oft länger dauern als längere Sätze mit vielen Funktionswörtern.

 

Die Musik des Englischen

Englisch ist eine sehr rhythmische Sprache, da nur bestimmte Wörter hervorgehoben werden. Aus diesem Grund sollten Sie so viel wie möglich mit Ihrem Ohr üben. Wenn Sie oft gesprochenes Englisch wiederholen, ohne auf den geschriebenen Satz zu achten, können Sie auch diese „Musik“ der Sprache lernen.

 

Helfen Sie sich selbst, die Aussprache zu Hause zu verbessern

Üben Sie abschließend das Sprechen durch die folgenden Sätze. Sprechen Sie zuerst den Satz und versuchen Sie, JEDES Wort sorgfältig auszusprechen. Beachten Sie, wie unnatürlich dies klingt (wie in der obigen Hörübung, die den Kontrast zwischen dieser unnatürlichen Aussprache und der natürlichen Sprechweise zeigt). Konzentrieren Sie sich als Nächstes darauf, die Sätze zu sprechen und nur die Inhaltswörter zu betonen. Nehmen Sie dies auf und Sie werden überrascht sein, wie schnell sich Ihre Aussprache verbessert!

  • Er fuhr zur Arbeit, nachdem er im Garten gearbeitet hatte.
  • Dort finden Sie die Äpfel neben den Orangen im Regal.
  • Maggie muss letztes Wochenende ihre Tante in Springtown besucht haben.
  • Könnten Sie mir bitte den Senf geben?
  • Sie haben überlegt, ein neues Auto zu kaufen, sobald sie genug Geld gespart haben.

Lehrer können diesen Unterrichtsplan verwenden, um den Schülern zu helfen, sich im Unterricht auf die stressgesteuerte Aussprache zu konzentrieren.

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