Englisch Als Zweitsprache

ESL-Stundenplan für eine Jobmesse in der Klasse

Die Durchführung einer Jobmesse in der Klasse ist eine unterhaltsame Möglichkeit, die mit der Beschäftigung verbundenen Englischkenntnisse zu erkunden. Der folgende Unterrichtsplan geht weit über eine Unterrichtsstunde hinaus. Diese Reihe von Übungen kann über einen Zeitraum von ungefähr drei bis fünf Stunden im Klassenzimmer verwendet werden und führt die Schüler aus einer allgemeinen Untersuchung von Berufen, an denen sie interessiert sein könnten, durch Vokabeln, die sich auf bestimmte Positionen beziehen. in Diskussionen über ideale Mitarbeiter und schließlich durch den Job Bewerbungsprozess. Der Unterricht kann Spaß machen oder sich auf die Entwicklung beruflicher Fähigkeiten konzentrieren. Die Schüler lernen eine breite Palette von Vokabeln in Bezug auf berufliche Fähigkeiten sowie üben Konversationsfähigkeiten. angespannten Gebrauch und Aussprache .

Diese Reihe von Übungen umfasst die Verwendung einer informativen Beschäftigungswebsite. Ich empfehle die Verwendung des Handbuchs für berufliche Perspektiven. aber für allgemeinere Klassen ist es eine gute Idee, eine Liste einzigartiger Jobs zu besuchen, die für Schüler möglicherweise interessanter sind. Jobsmonkey hat eine einzigartige Jobseite, auf der eine Reihe von „lustigen“ Jobs aufgelistet sind.

Ziel: Entwickeln, erweitern und üben Sie berufsbezogenes Vokabular

Aktivität: Jobmesse in der Klasse

Level: Mittelstufe bis Fortgeschrittene

Gliederung

  • Schreiben Sie eine Reihe von Berufen an die Tafel oder machen Sie als Klasse ein Brainstorming. Es ist eine gute Idee, eine Mischung von Berufen zu haben, um ein breiteres Spektrum an Vokabeln zu generieren (Feuerwehrmann, Manager, Ingenieur, Programmierer).
  • Besprechen Sie kurz jede Art von Beruf. Welche Fähigkeiten benötigt jeder Beruf? Was müssten sie tun? Welche Art von Person sollten sie sein? Usw.
  • Stellen Sie die Schüler zu zweit oder in kleinen Gruppen zusammen und verteilen Sie das passende Adjektivblatt. Bitten Sie die Schüler, jedes Adjektiv einer Definition zuzuordnen. Helfen Sie den Schülern, indem Sie Fachleute beschreiben, die fleißig, präzise usw. sind.
  • Richtig als Klasse. Bitten Sie die Schüler, anhand des erlernten Wortschatzes zu besprechen, welche Berufe welche Merkmale erfordern würden.
  • Diskutieren Sie als Klasse oder lassen Sie die Schüler aufstehen und geben Sie eine Antwort für den Beruf ihrer Wahl.
  • Fragen Sie die Schüler, welche Art von Arbeit sie haben (möchten). Navigieren Sie am Beispiel des Jobs eines Schülers zum Handbuch für berufliche Perspektiven oder zu einer ähnlichen Jobbeschreibungssite. Suchen oder wählen Sie die Position der Schüler und navigieren Sie durch die bereitgestellten Ressourcen. Es ist eine gute Idee, sich auf das Thema „Was machen sie?“ Zu konzentrieren. Abschnitt, wie die Schüler Vokabeln in Bezug auf den Beruf lernen. Stellen Sie sicher, dass die Schüler die URL für jede von Ihnen empfohlene Baustelle erhalten.
  • Stellen Sie das Arbeitsblatt zur Verfügung, um einen idealen Job zu finden. Die Schüler sollten den Job benennen, einen kurzen Überblick über den Job schreiben und Nachforschungen über die Hauptverantwortlichkeiten des von ihnen gewählten Jobs anstellen.
  • Lassen Sie die Schüler mit ihren Recherchen zusammenarbeiten und sich gegenseitig über die von ihnen gewählten Jobs befragen.
  • Bitten Sie die Schüler, einen Partner zu finden, der eine Stellenanzeige verfasst. Gemeinsam entscheiden die Schüler, für welchen Job sie eine Ankündigung erstellen möchten.
  • Bitten Sie die Schüler anhand ihrer Informationsblätter, eine Stellenanzeige zu erstellen, um eine Stellenausschreibung auf der Grundlage der folgenden Materialien anzukündigen. Stellen Sie große Blätter Papier, farbige Markierungen, Scheren und andere notwendige Geräte bereit. Wenn möglich, können die Schüler Bilder ausdrucken oder ausschneiden, um ihr Poster zu begleiten.
  • Studenten veröffentlichen ihre Stellenanzeigen, damit andere Studenten sie durchsuchen können. Jeder Schüler sollte mindestens zwei Jobs auswählen, für die er ein Vorstellungsgespräch führen möchte.
  • Brainstorming als Klasse typische Fragen, die ihnen in einem Interview gestellt werden könnten. Besprechen Sie mögliche Antworten mit den Schülern.
  • Holen Sie sich die Schüler zurück in die Job-Poster-Paare. Lassen Sie jedes Paar mindestens fünf Interviewfragen zu seiner Position unter Verwendung der Originalinformationsblätter einschließlich der Arbeitsaufgaben aufschreiben.
  • Haben Sie Ihre Jobmesse! Es wird chaotisch sein, aber jeder wird die Möglichkeit bekommen, mit Vokabeln zu üben, die er während dieser Aktivität gelernt hat. Die Jobmesse kann in freier Form sein, oder Sie können die Schüler in regelmäßigen Abständen dazu bringen, ihre Rollen auszutauschen.
  • Um das Vorstellungsgespräch des Aspekts zu erweitern, verwenden Sie diese Übungsstunde für Vorstellungsgespräche .

Ordnen Sie jedes Adjektiv seiner Definition zu

brave
zuverlässige
sorgfältige
harte arbeit
intelligente
abgehende
sympathisch
präzise
pünktliche

Jemand, der immer pünktlich ist
jemand, der stetig und genau arbeiten kann,
jemand, der gut mit anderen auskommt,
jemand, den die Leute mögen,
jemand, dem
jemand vertrauen kann , der klug ist,
jemand, der hart arbeitet,
jemand, der keine Fehler macht

Kannst du dir mehr vorstellen?

Antworten

pünktlich – jemand, der immer pünktlich ist
fleißig – jemand, der ständig und mit hoher Genauigkeit arbeiten können
abgehend mit anderen jemanden, der sich gut bekommt –
sympathisch – jemand, der Menschen gerne wie
zuverlässig – jemand, der die Menschen vertrauen können ,
intelligente – jemand, der intelligent ist
hart arbeit – jemand, der
mutig arbeitet – jemand, der keine Angst vor
Präzision hat – jemand, der keine Fehler ma
cht

Fragen zum Arbeitsblatt

Welchen Job hast du gewählt?

Warum hast du das gewählt?

Welche Art von Person sollte diesen Job machen?

Was machen Sie? Bitte beschreiben Sie mit mindestens fünf Sätzen die Verantwortlichkeiten der Position.

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