Für Pädagogen

Die Vor- und Nachteile des Unterrichts in Blockstundenplänen

Bildung ist voll von Ideen wie ganzjähriger Schulbildung. Gutscheinen und Blockplanung. Daher ist es für Administratoren und Pädagogen wichtig, die Vor- und Nachteile einer Idee zu prüfen, bevor sie umgesetzt wird. Strategien für eine beliebte Idee, Blockpläne, können dazu beitragen, den Übergang einfacher und effektiver zu gestalten.

Bei der Blockplanung kann die Schule – im Gegensatz zu einem traditionellen Schultag mit normalerweise sechs 50-Minuten-Klassen – zwei traditionelle Tage pro Woche mit sechs 50-Minuten-Klassen und drei nicht-traditionellen Tagen mit nur vier Klassen planen, die sich jeweils 80 Minuten lang treffen . Eine andere Art von Blockstundenplan, die viele Schulen verwenden, ist der 4X4-Stundenplan. bei dem die Schüler vier statt sechs Klassen pro Quartal belegen. Jede einjährige Klasse trifft sich nur für ein Semester. Jede Semesterklasse trifft sich nur für ein Viertel.

Es gibt Vor- und Nachteile, Stundenpläne im Vergleich zu herkömmlichen Schulplänen zu blockieren.

Block Scheduling Pros

Bei der Blockplanung sieht ein Lehrer tagsüber weniger Schüler, wodurch er die Möglichkeit hat, mehr Zeit mit jedem einzelnen zu verbringen. Aufgrund der längeren Unterrichtszeit können längere kooperative Lernaktivitäten in einer Unterrichtsstunde abgeschlossen werden. Es gibt mehr Zeit für Labore im naturwissenschaftlichen Unterricht. Die Schüler haben auch weniger Informationen, mit denen sie sich an jedem Schultag befassen müssen, aber im Laufe eines Semesters oder Quartals können sie sich eingehender mit dem Lehrplan von vier statt sechs Klassen befassen.

Aufgrund der geringeren Anzahl von Klassen haben die Schüler an einem bestimmten Tag auch weniger Hausaufgaben. Der Lehrer kann während des Unterrichts abwechslungsreichere Anweisungen erteilen, und es fällt ihm möglicherweise leichter, mit Schülern mit Behinderungen und unterschiedlichen Lernstilen umzugehen. Die Planungszeiträume sind länger, so dass die Pädagogen mehr Zeit für die Vorbereitung auf den Unterricht und die für den Unterricht erforderlichen Verwaltungsarbeiten aufwenden können, z. B. Benotung, Kontaktaufnahme mit den Eltern und Treffen mit anderen Lehrern.

Block Scheduling Cons

In einem Blockplan sehen Lehrer die Schüler normalerweise nur viermal pro Woche. beispielsweise Montag, Dienstag, Donnerstag und Freitag -, was bedeutet, dass die Schüler an den Tagen, an denen sie keinen bestimmten Lehrer sehen, die Kontinuität verlieren. Wenn ein Schüler einen Tag im Rahmen des Blockplans verpasst, fehlen ihm tatsächlich fast zwei Tage im Vergleich zum traditionellen 50-Minuten-Stundenplan.

Egal wie gut geplant, an vielen Tagen kann der Lehrer 10 bis 15 Minuten zusätzliche Zeit haben, in der die Schüler häufig mit ihren Hausaufgaben beginnen. Wenn die gesamte Zeit am Ende des Semesters zusammengerechnet wird, deckt der Lehrer weniger Informationen und Lehrpläne ab.

Im 4X4-Zeitplan muss der Lehrer alle erforderlichen Informationen in einem Viertel abdecken. In einer Wirtschaftsklasse an einer typischen High School kann der Lehrer beispielsweise aufgrund von Unterbrechungen wertvolle Unterrichtszeit verlieren, wenn das Viertel zufällig während der Fußballsaison stattfindet und während der Heimkehr.

Im 4X4-Zeitplan ist es besonders schwierig, das erforderliche Material für Kurse für Fortgeschrittene in der vorgegebenen Zeit abzudecken. Um dies zu kompensieren, müssen viele Schulen die Geschichte der Vereinigten Staaten so erweitern, dass es sich um einen zweiteiligen Kurs handelt, der das ganze Jahr dauert, damit der Lehrer das gesamte erforderliche Material abdecken kann.

Strategien für den Unterricht nach dem Blockplan

In der richtigen Umgebung mit den richtigen Schülern und einem gut vorbereiteten Lehrer kann die Blockplanung sehr nützlich sein. Die Schulen müssen jedoch Dinge wie Testergebnisse und Disziplinprobleme im Auge behalten, um festzustellen, ob der Zeitplan spürbare Auswirkungen hat. Am Ende ist es wichtig, sich daran zu erinnern, dass gute Lehrer genau das sind. Unabhängig davon, nach welchem ​​Zeitplan sie unterrichten, passen sie sich an.

Obwohl Blockstunden länger dauern als herkömmliche Unterrichtsstunden, wird eine Vorlesung von 80 Minuten wahrscheinlich dazu führen, dass ein Lehrer im Laufe einiger Tage heiser wird und möglicherweise die Aufmerksamkeit der Schüler verliert, was zu einem verminderten Lernen führt. Stattdessen sollten Lehrer ihren Unterricht in einem Blockplan variieren und dabei Unterrichtstechniken wie Debatten,  Diskussionen in ganzen Gruppen. Rollenspiele, Simulationen und andere kooperative Lernaktivitäten verwenden.

Andere Strategien für den Blockplanunterricht umfassen:

  • Die vielfältigen Intelligenzen von Howard Gardner einbeziehen und die Lernmodalitäten wie kinästhetisch, visuell oder auditiv variieren. Dies kann einem Lehrer helfen, das Interesse und die Aufmerksamkeit der Schüler aufrechtzuerhalten.
  • Sie haben zwei oder drei Mini-Lektionen zur Hand, um zusätzliche Zeit zu füllen, falls der Stundenplan nicht den gesamten Blockzeitplan umfasst.
  • Nutzen Sie die Zeit, die für die Einrichtung von Projekten zur Verfügung steht, deren Durchführung in kürzeren Unterrichtsstunden schwierig sein kann.
  • Eine Überprüfung des Materials aus früheren Lektionen durchführen. Dies ist besonders wichtig in Blockplanformaten, in denen die Schüler den Lehrer nicht jeden Tag sehen.

In einem Blockplan muss ein Lehrer nicht das Gefühl haben, dass er oder sie während der Unterrichtszeit immer im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit stehen muss. Den Schülern eine unabhängige Arbeit zu ermöglichen und ihnen zu erlauben, in Gruppen zu arbeiten, sind gute Strategien für diese längeren Unterrichtsstunden. Blockpläne können für einen Lehrer sehr anstrengend sein, und es ist wichtig, Strategien zum Verw
alten des Burnout von Lehrern zu verwenden,
da Pädagogen der Klebstoff sind, der Blockpläne zusammenhält.

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