Geschichte & Kultur

Catharine Beecher Biografie

Catharine Beecher war eine amerikanische Autorin und Pädagogin, die in eine Familie religiöser Aktivisten hineingeboren wurde. Sie verbrachte ihr Leben damit, die Bildung von Frauen zu fördern, und glaubte, dass gebildete und moralische Frauen die Grundlage des Familienlebens in der Gesellschaft seien.

Catharine Beecher Schnelle Fakten

  • Geboren: 6. September 1800 in East Hampton, New York
  • Gestorben: 12. Mai 1878 in Elmira, New York
  • Eltern: Lyman Beecher und Roxana Foote
  • Geschwister: Harriet Beecher Stowe und Henry Ward Beecher
  • Bekannt für : amerikanische Aktivistin, die glaubte, dass gebildete und moralische Frauen die Grundlage einer aufrechten Gesellschaft seien. Sie arbeitete im 19. Jahrhundert an weiteren Bildungschancen für Frauen, lehnte jedoch das Frauenwahlrecht ab.

Frühen Lebensjahren

Catharine Beecher war das älteste von 13 Kindern von Lyman Beecher und seiner Frau Roxana Foote. Lyman war ein presbyterianischer Minister und ausgesprochener Aktivist und der Gründer der American Temperance Society. Zu den Geschwistern von Catharine gehörten Harriet, die zu einer nordamerikanischen Anti-Versklavungs-Aktivistin des 19. Jahrhunderts heranwuchs und Onkel Toms Cabin schrieb. und Henry Ward, der Geistlicher wurde, dessen Aktivismus soziale Reformen und die Anti-Versklavungs-Bewegung umfasste.

Wie viele junge Damen zu dieser Zeit verbrachte die 1800 geborene Catharine die ersten zehn Jahre ihres Lebens damit, zu Hause unterrichtet zu werden. Später schickten ihre Eltern sie auf eine Privatschule in Connecticut, aber sie war mit dem Lehrplan unzufrieden. Fächer wie Mathematik, Philosophie und Latein waren an Mädchenschulen nicht verfügbar. daher lernte Catharine diese selbst.

Nachdem ihre Mutter 1816 gestorben war, kehrte Catharine nach Hause zurück und übernahm die Leitung des Haushalts ihres Vaters und die Aufsicht über ihre jüngeren Geschwister. Einige Jahre später begann sie als Lehrerin zu arbeiten. Mit 23 Jahren hatten sie und ihre Schwester Mary das Hartford Female Seminary eröffnet. um Mädchen Bildungschancen zu bieten.

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Aktivismus

Catharine glaubte, dass es wichtig sei, dass Frauen gut ausgebildet sind, und brachte sich daher alle möglichen Fächer bei, die sie dann an ihre Schüler weitergeben konnte. Sie lernte Latein von ihrem Bruder Edward, dem Schulleiter einer anderen Schule in Hartford, und studierte Chemie, Algebra und Rhetorik. Sie präsentierte die neuartige Idee, dass junge Frauen all diese Fächer von einer einzigen Lehrerin lernen könnten, und bald war ihre Schule sehr gefragt.

Sie glaubte auch, dass Frauen von körperlicher Aktivität profitierten, was ein revolutionäres Konzept war. Catharine verachtete die schlechte Gesundheit, die durch enge Korsetts und schlechte Ernährung verursacht wurde, und entwickelte einen Calisthenics-Plan für ihre Schüler. Bald begann sie, über ihren Lehrplan zu schreiben, um anderen Lehrern als Leitfaden zu dienen. Catharine meinte, “ das Hauptziel der Bildung sollte es sein, eine Grundlage für die Entwicklung des Gewissens und der moralischen Verfassung des Schülers zu schaffen.“

Catharine Beecher. Black & Batchelder / Schlesinger Bibliothek / Public Domain

Als ihre Schüler aufwuchsen und weitergingen, konzentrierte sich Catharine auf die Rollen, die sie schließlich in der Gesellschaft spielen würden. Obwohl sie fest davon überzeugt war, dass die Kindererziehung und die Führung der häuslichen Aspekte eines Heims eine Quelle des Stolzes für Frauen sind, war sie auch der Ansicht, dass Frauen außerhalb ihrer Rolle als Ehefrau und Mutter das Recht auf Respekt und Verantwortung haben. In den 1830er Jahren folgte sie ihrem Vater Lyman nach Cincinnati und eröffnete das Western Female Institute.

Ihr Ziel war es, Frauen zu erziehen, damit sie Lehrerinnen werden können, was traditionell ein von Männern dominierter Beruf war. Catharine, die nie geheiratet hatte, sah Frauen als natürliche Lehrerinnen, mit Bildung als Erweiterung ihrer Rolle als Führer des häuslichen häuslichen Lebens. Da immer mehr Männer die Welt der Bildung verließen, um in die Industrie zu gehen, war die Ausbildung von Frauen als Lehrer eine perfekte Lösung. Nach einigen Jahren schloss sie die Schule wegen mangelnder öffentlicher Unterstützung.

Die Beechers waren in Cincinnati wegen ihrer Anti-Versklavungs-Ansichten nicht beliebt, und 1837 schrieb und veröffentlichte Catharine Sklaverei und Abschaffung unter Bezugnahme auf die Pflicht amerikanischer Frauen. In dieser Abhandlung argumentierte sie, dass Frauen sich wegen des Potenzials von Gewalt aus der Anti-Versklavungsbewegung heraushalten und sich stattdessen darauf konzentrieren müssten, ein moralisches und harmonisches Leben zu Hause für ihre Ehemänner und Kinder zu schaffen. Sie glaubte, dies würde Frauen Macht und Einfluss verleihen.

Ihre Arbeit A Treatise on Hauswirtschaft für die Nutzung von jungen Damen zu Hause und in der Schule , im Jahre 1841 veröffentlicht wurde , förderte die Verantwortung von Mädchenschulen nicht zu lehren nur intellektuelle Beschäftigungen, sondern auch körperliche Aktivität und moralische Führung. Die Arbeit wurde zum Bestseller und bot hilfreiche Vorschläge zur Verwaltung des häuslichen Lebens. Frauen brauchten eine solide Bildungsgrundlage, um ihre Häuser zu verwalten, und sie nutzten diese als Grundlage, um die Gesellschaft zu verändern.

Miss Beechers Haushälterin und Gesundheitshüterin
Titelseite von „Miss Beechers Haushälterin und Gesundheitshüterin“. Public Domain / Wikimedia Commons

Obwohl Catharine der Meinung war, dass Frauen ausgebildet werden müssten, glaubte sie auch, dass sie sich aus der Politik heraushalten sollten, und war gegen Frauen, die das Wahlrecht erhielten.

Erbe

Im Laufe ihres Lebens eröffnete Catharine zahlreiche Schulen für Frauen, schrieb Dutzende von Aufsätzen und Broschüren für Zwecke, an die sie glaubte, und hielt Vorträge im ganzen Land. Durch diese Arbeit trug sie dazu bei, die Rolle der Frau in der Gesellschaft zu respektieren, und ermutigte Frauen, eine Anstellung als Lehrerin zu finden. Dies hat dazu beigetragen, die Sichtweise der Gesellschaft auf Bildung und Karriere für Frauen zu verändern.

Catherine starb am 12. Mai 1878, als sie ihren Bruder Thomas besuchte. Nach ihrem Tod benannten drei verschiedene Lehruniversitäten Gebäude zu ihren Ehren, darunter eine in Cincinnati.

Quellen

  • Beecher, Catharine E und Harriet Beecher Stowe. „Das Projekt Gutenberg EBook, eine Abhandlung über die Binnenwirtschaft, von Catherine Esther Beecher.“ Eine Abhandlung über die Binnenwirtschaft von Catherine Esther Beecher , Projekt Gutenberg, www.gutenberg.org/files/21829/21829-h/21829-h.htm.
  • „Catherine Beecher.“ Geschichte der amerikanischen Frauen , 2. April 2017, www.womenhistoryblog.com/2013/10/catherine-beecher.html.
  • Cruea, Susan M., „Wechselnde Ideale der Weiblichkeit während der Frauenbewegung des 19. Jahrhunderts“ (2005). Allgemeine Studien Veröffentlichungen der Fakultät. 1. https://scholarworks.bgsu.edu/gsw_pub/1
  • Turpin, Andrea L. „Die ideologischen Ursprünge des Womens College: Religion, Klasse und Lehrplan in den Bildungsvisionen von Catharine Beecher und Mary Lyon.“ Bildungsgeschichte Quarterly , vol. 50, nein. 2, 2010, S. 133–158., Doi: 10.1111 / j.1748-5959.2010.00257.x.

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