Sozialwissenschaften

Die fünf großen Persönlichkeitsmerkmale verstehen

Die heutigen Psychologen sind sich einig, dass die Persönlichkeit durch fünf allgemeine Merkmale beschrieben werden kann: Offenheit für Erfahrungen, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus. Zusammen bilden diese Merkmale das Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit, das als Big Five bekannt ist.

Key Takeaways: Big Five Persönlichkeitsmerkmale

  • Die Big Five Persönlichkeitsmerkmale sind Offenheit für Erfahrung, Gewissenhaftigkeit, Extraversion, Verträglichkeit und Neurotizismus.
  • Jedes Merkmal repräsentiert ein Kontinuum. Individuen können für jedes Merkmal irgendwo auf das Kontinuum fallen.
  • Es gibt Hinweise darauf, dass die Persönlichkeit im Erwachsenenalter sehr stabil ist, obwohl kleine Veränderungen möglich sein können.

Ursprung des Big Five-Modells

Die Big Five sowie andere Modelle, die menschliche Persönlichkeitsmerkmale spezifizieren, ergeben sich aus der lexikalischen Hypothese, die Francis Galton erstmals im 19. Jahrhundert vorschlug. Die lexikalische Hypothese besagt, dass jede natürliche Sprache alle Persönlichkeitsbeschreibungen enthält, die für die Sprecher dieser Sprache relevant und wichtig sind.

1936 untersuchten der wegweisende Psychologe Gordon Allport und sein Kollege Henry Odbert diese Hypothese, indem sie ein ungekürztes englisches Wörterbuch durchgingen und eine Liste mit 18.000 Wörtern erstellten, die sich auf individuelle Unterschiede bezogen. Ungefähr 4.500 dieser Begriffe spiegelten Persönlichkeitsmerkmale wider. Diese weitläufigen Begriffe gaben Psychologen, die an der lexikalischen Hypothese interessiert waren, einen Ausgangspunkt, aber sie waren für die Forschung nicht nützlich, weshalb andere Wissenschaftler versuchten, den Satz von Wörtern einzugrenzen.

Schließlich verwendeten Raymond Cattell und seine Kollegen in den 1940er Jahren statistische Methoden, um die Liste auf nur 16 Merkmale zu reduzieren. Mehrere weitere Wissenschaftler analysierten Cattells Arbeit, darunter Donald Fiske im Jahr 1949, und alle kamen zu einem ähnlichen Ergebnis: Die Daten enthielten einen starken, stabilen Satz von fünf Merkmalen.

Es dauerte jedoch bis in die 1980er Jahre, bis die Big Five eine breitere wissenschaftliche Aufmerksamkeit erhielten. Heute sind die Big Five ein allgegenwärtiger Bestandteil der Psychologieforschung, und Psychologen sind sich weitgehend einig, dass die Persönlichkeit in die fünf von den Big Five festgelegten Grundmerkmale eingeteilt werden kann.

Die fünf großen Merkmale

Jedes Big Five-Merkmal repräsentiert ein Kontinuum. Zum Beispiel ist das Merkmal des Gegenteils der Extraversion die Introversion. Extraversion und Introversion bilden zusammen die entgegengesetzten Enden eines Spektrums für dieses Big Five-Merkmal. Menschen können sehr extravertiert oder sehr introvertiert sein, aber die meisten Menschen werden irgendwo zwischen den Extremen des Spektrums liegen. 

Es ist auch wichtig, sich daran zu erinnern, dass jedes Merkmal der Big Five sehr breit ist und eine Gruppe vieler Persönlichkeitsmerkmale darstellt. Diese Merkmale sind spezifischer und detaillierter als jedes der fünf Merkmale insgesamt. Somit kann jedes Merkmal allgemein definiert und auch in mehrere Facetten unterteilt werden .

Offenheit für Erfahrungen

Wenn Sie eine hohe Offenheit für Erfahrungen besitzen, sind Sie offen für alle ursprünglichen und komplexen Dinge, die das Leben zu bieten hat, sowohl erfahrungsgemäß als auch mental. Das Gegenteil von Offenheit für Erfahrungen ist Engstirnigkeit.

Personen mit diesem Merkmal sind normalerweise:

  • Neugierig
  • Einfallsreich
  • Künstlerisch
  • Interessiert an vielen Dingen
  • Erregbar
  • Unkonventionell

Gewissenhaftigkeit

Gewissenhaftigkeit bedeutet eine gute Impulskontrolle, die es dem Einzelnen ermöglicht, Aufgaben zu erfüllen und Ziele zu erreichen. Gewissenhaftes Verhalten umfasst Planung und Organisation, Verzögerung der Befriedigung, Vermeidung von Zwangsmaßnahmen und Befolgung kultureller Normen. Das Gegenteil von Gewissenhaftigkeit ist Orientierungslosigkeit.

Wichtige Aspekte der Gewissenhaftigkeit sind:

  • Kompetenz
  • Ordnung oder organisatorische Fähigkeiten
  • Pflichtbewusstsein oder mangelnde Nachlässigkeit
  • Leistung durch harte Arbeit
  • Selbstdisziplin
  • Absichtlich und kontrolliert sein

Extraversion

Extravertierte Individuen, die ihre Energie aus ihren Interaktionen mit der sozialen Welt beziehen. Extravertierte sind kontaktfreudig, gesprächig und kontaktfreudig. Das Gegenteil von Extraversion ist Introversion.

Extravertierte sind typischerweise:

  • Gesellig
  • Durchsetzungsvermögen
  • Aktiv
  • Auf der Suche nach Aufregung
  • Emotional positiv und enthusiastisch
  • Warm und aufgeschlossen

Verträglichkeit

Das Merkmal der Verträglichkeit bezieht sich auf eine positive und altruistische Orientierung. Dieses Merkmal ermöglicht es Einzelpersonen, das Beste in anderen zu sehen, anderen zu vertrauen und sich prosozial zu verhalten. Das Gegenteil von Verträglichkeit ist Antagonismus.

Angenehme Leute sind oft:

  • Vertrauen und Vergeben
  • Unkompliziert und anspruchslos
  • Altruistisch
  • Freundlich und zugänglich
  • Bescheiden
  • Sympathisch für andere

Neurotizismus

Neurotizismus bezieht sich auf eine Tendenz zu negativen Emotionen und beinhaltet Erfahrungen wie Angst und Depression. Das Gegenteil von Neurotizismus ist emotionale Stabilität.

Wichtige Facetten des Neurotizismus sind:

  • Angst und Spannung
  • Wütende Feindseligkeit und Gereiztheit,
  • Depression,
  • Selbstbewusstsein und Schüchternheit,
  • Impulsiv und launisch sein
  • Mangel an Selbstbewusstsein

Das Akronym OCEAN ist ein praktisches Gerät für die von den Big Five angegebenen Merkmale.

Kann die Persönlichkeit verändert werden?

Persönlichkeitsmerkmale sind im Erwachsenenalter in der Regel sehr stabil. Während einige allmähliche Verschiebungen der Persönlichkeitsmerkmale möglich sein können, sind diese Verschiebungen im Allgemeinen nicht drastisch. Mit anderen Worten, wenn ein Individuum nur wenig Extraversion besitzt (was bedeutet, dass es eher introvertiert als extravertiert ist), bleibt es wahrscheinlich so, obwohl es im Laufe der Zeit etwas mehr oder weniger extravertiert werden kann.

Diese Konsistenz wird teilweise durch die Genetik erklärt, die eine wichtige Rolle bei den entwickelten Merkmalen spielt. Zum Beispiel zeigte eine Zwillingsstudie. dass bei der Bewertung der Big Five-Persönlichkeitsmerkmale von identischen und brüderlichen Zwillingen der Einfluss der Genetik 61% für die Offenheit für Erfahrungen, 44% für die Gewissenhaftigkeit, 53% für die Extraversion und 41% für beide Übereinstimmungen betrug und Neurotizismus.

Die Umwelt kann indirekt auch vererbte Merkmale verstärken. Wenn Eltern beispielsweise eine Umgebung schaffen, die mit ihren eigenen Merkmalen arbeitet, schaffen sie auch eine Umgebung, die mit den Merkmalen ihrer Kinder arbeitet. Ebenso wählen Menschen als Erwachsene Umgebungen, die ihre Eigenschaften verstärken und unterstützen.

Die Big Five in der Kindheit

Die Forschung zu den Big Five wurde in der Vergangenheit dafür kritisiert, dass sie sich hauptsächlich auf die Persönlichkeitsentwicklung von Erwachsenen konzentriert und die Entwicklung dieser Merkmale bei Kindern ignoriert. Doch neuere Forschungen haben gezeigt , dass Kinder im Alter von fünf haben die Fähigkeit , ihre Persönlichkeit zu beschreiben , und dass von sechs, beginnen die Kinder in den Zügen von Gewissenhaftigkeit, Extraversion und Verträglichkeit Konsistenz und Stabilität zu zeigen.

Zwei weitere Studien zeigten, dass sich die Big Five zwar bei Kindern zu manifestieren scheinen, die Persönlichkeit von Kindern jedoch möglicherweise auch zusätzliche Merkmale aufweist. Eine Studie mit amerikanischen jugendlichen Jungen ergab, dass die Teilnehmer zusätzlich zu den Big Five-Merkmalen zwei zusätzliche Merkmale aufwiesen. Die Forscher bezeichneten diese als Reizbarkeit (negativer Effekt, der zu entwicklungsbedingt unangemessenen Verhaltensweisen wie Jammern und Wutanfällen führte) und Aktivität (Energie und körperliche Aktivität). Eine weitere Studie mit niederländischen Kindern beiderlei Geschlechts im Alter zwischen 3 und 16 Jahren ergab zwei zusätzliche Persönlichkeitsmerkmale. Während eines dem Aktivitätsmerkmal ähnelte, das in der zuvor diskutierten Studie gefunden wurde, war das andere, die Abhängigkeit (unter Berufung auf andere), anders.

Altersunterschiede in Persönlichkeitsmerkmalen

Untersuchungen haben ergeben, dass sich die Big Five-Merkmale im Laufe der Lebensdauer mit dem Alter entwickeln. In einer Analyse von 92 Längsschnittstudien, in denen Veränderungen der Persönlichkeitsmerkmale von der Jugend bis zum Alter untersucht wurden, stellten die Wissenschaftler fest, dass die Menschen gewissenhafter und weniger neurotisch wurden und die soziale Dominanz zunahm, eine Facette der Extraversion, wenn sie älter wurden. Die Menschen wurden auch im Alter angenehmer. Und während Jugendliche offener für Erfahrungen waren und eine größere soziale Vitalität zeigten, eine weitere Facette der Extraversion, insbesondere während der College-Jahre, nahmen diese Merkmale im Alter ab.

Quellen

  • Allport, Gordon W. und Henry S. Odbert. „Trait-Names: Eine psycho-lexikalische Studie.“ Psychological Monographs , vol. 47, nein. 1, 1936, S. i-171. http://dx.doi.org/10.1037/h0093360
  • Cattell, Raymond B. „Die Beschreibung der Persönlichkeit: Grundlegende Merkmale, die in Clustern aufgelöst sind.“ Journal of Abnormal and Social Psychology, vol. 38, vol. 4, 1943, S. 476-506. http://dx.doi.org/10.1037/h0054116
  • Costa, Paul T. und Robert R. McCrae. „Das NEO-PI-R: Professionelle Handbuch.“ Psychological Assessment Resources, 1992. http://www.sjdm.org/dmidi/NEO_PI-R.html
  • Digman, John M. „Persönlichkeitsstruktur: Entstehung des Fünf-Faktoren-Modells.“ Annual Review of Psychology, vol. 41, 1990, S. 417-440. http://dx.doi.org/10.1146/annurev.ps.41.020190.002221
  • Fiske, Donald W. „Konsistenz der faktoriellen Strukturen von Persönlichkeitsbewertungen aus Differenzquellen.“ Journal of Abnormal and Social Psychology, vol. 44, 1949, S. 329-344. http://dx.doi.org/10.1037/h0057198
  • Jang, Kerry J., John Livesley und Philip A. Vernon. „Erblichkeit der fünf großen Persönlichkeitsdimensionen und ihrer Facetten: Eine Zwillingsstudie.“ Journal of Personality , vol. 64, nein. 3, 1996, S. 577-592. https://doi.org/10.1111/j.1467-6494.1996.tb00522.x
  • John, Oliver P., Avshalom Caspi, Richard W. Robins, Terrie E. Moffitt und Magda Stouthamer-Loeber. „Die ‚Little Five‘: Erforschung des nomologischen Netzwerks des Fünf-Faktoren-Modells der Persönlichkeit bei jugendlichen Jungen.“ Child Development , Bd. 65, 1994, S. 160-178. Https://doi.org/10.1111/j .1467-8624.1994.tb00742.x
  • John, Oliver P., Laura P. Naumann und Christopher J. Soto. „Paradigmenwechsel zur integrativen Big Five-Trait-Taxonomie: Geschichte, Messung und konzeptionelle Probleme.“ Handbuch der Persönlichkeit: Theorie und Forschung, 3. Auflage, herausgegeben von Oliver P. John, Richard W. Robins und Lawrence A. Pervin, The Guilford Press, 2008, S. 114-158.
  • John, Oliver P. und Sanjay Srivastava. „Die Big Five Trait Taxonomy: Geschichte, Messung und theoretische Perspektiven.“ Handbook of Personality: Theory and Research, 2. Auflage, herausgegeben von Lawrence A. Pervin und Oliver P. John, The Guilford Press, 1999, S. 102-138.
  • McAdams, Dan P. „Kann sich die Persönlichkeit ändern? Stabilität und Wachstum der Persönlichkeit über die gesamte Lebensspanne hinweg.“ Kann sich die Persönlichkeit ändern? herausgegeben von Todd F. Heatherton und Joel L. Weinberger, American Psychological Association, 1994, S. 299-313. http://dx.doi.org/10.1037/10143-027
  • McAdams, Dan. Die Person: Eine Einführung in die Wissenschaft der Persönlichkeitspsychologie . 5th ed., Wiley, 2008.
  • Measelle, Jeffrey R., Oliver P. John, Jennifer C. Ablow, Philip A. Cowan und Carolyn P. Cowan. „Können Kinder kohärente, stabile und gültige Selbstberichte über die fünf großen Dimensionen liefern? Eine Langzeitstudie aus Alter von 5 bis 7.“ Journal of Personality and Social Psychology , Bd. 89, 2005, S.. 90-106. Http://dx.doi.org/10.1037/0022-3514.89.1.90
  • Roberts, Brent W., Kate E. Walton und Wolfgang Viechtbauer. „Muster der mittleren Veränderung der Persönlichkeitsmerkmale im Laufe des Lebens: Eine Meta-Analyse von Längsschnittstudien.“ Psychological Bulletin , vol. 132. Nr. 1, 2006, S. 1-35. 
  • Van Lieshout, Cornelis FM und Gerbert JT Haselager. „Die fünf wichtigsten Persönlichkeitsfaktoren bei Q-Sort-Beschreibungen von Kindern und Jugendlichen.“ T er entwickelnde Struktur von Temperament und Persönlichkeit von der Kindheit zum Erwachsensein , herausgegeben von Charles F. Halverson, Gedolph A. Kohnstamm, und Roy P. Martin, Lawrence Erlbaum Associates, 1994, S.. 293-318.

Similar Posts

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.