Englisch Als Zweitsprache

Die Gegenwart des Verbs „sein“

Wenn Sie anfangen, einen absoluten Anfänger zu unterrichten. ist es wichtig, Gesten, Zeigen und das zu verwenden, was oft als „Modellieren“ bezeichnet wird. Mit dieser einfachen Übung können Sie mit dem Unterrichten von Fachpronomen beginnen und gleichzeitig das Verb ‚ sein. einführen .

Teil I: Ich bin + Name

Lehrer: Hallo, ich bin Ken. ( Zeigen Sie auf sich selbst )

Lehrer: Hallo, ich bin Ken. ( Wiederholen Sie die Betonung jedes Wortes )

Lehrer: ( Zeigen Sie auf jeden Schüler und lassen Sie ihn ‚Ich bin …‘ wiederholen. )

Teil II: Er, sie, ist

Lehrer: Ich bin Ken. Er ( betont ‚er‘ ) ist … (zeigt auf einen Schüler )

Schüler: Paolo ( Schüler geben den Namen des Schülers an )

Lehrer: Ich bin Ken. ( Zeigen Sie erneut auf den Schüler und kreisen Sie dann mit dem Finger in der Luft, um „alle“ anzuzeigen. )

Schüler: Er ist Paolo.

Lehrer: Ich bin Ken. Sie ( betont ’sie‘ ) ist … (zeigt auf einen Schüler )

Schüler: Sie ist Illana. ( Wenn Schüler einen Fehler machen und „er“ anstelle von „sie“ sagen, zeigen Sie auf Ihr Ohr und wiederholen Sie den Satz, in dem „sie“ betont wird. )

Lehrer: ( Zeigen Sie auf verschiedene Schüler und wiederholen Sie dies mehrmals. )

Teil III: Frage mit ‚Ist‘

Lehrer: Ich bin Ken. Ist er Ken? Nein, er ist Paolo. ( Verwenden Sie hier die Modellierung – stellen Sie sich die Fragen )

Lehrer: Ist er Paolo? Ja, er ist Paolo.

Lehrer: Ist er Greg? ( Zeigen Sie auf verschiedene Schüler, die eine Ja- oder Nein-Antwort erhalten. )

Schüler: Ja, er ist Paolo, nein, sie ist Jennifer usw.

Lehrer: ( Zeigen Sie von einem Schüler zum nächsten und geben Sie an, dass er / sie eine Frage stellen soll. )

Student 1: Ist er Greg?

Student 2: Nein, er ist Peter. ODER Ja, er ist Greg.

Lehrer: ( Weiter im Raum )

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