Mathematik

Grundlegende Subtraktionsarbeitsblätter bis 20: Kostenlose Ausdrucke

Subtraktion ist eine Schlüsselkompetenz für junge Studenten. Aber es kann eine herausfordernde Fähigkeit sein, sie zu meistern. Einige Kinder benötigen Manipulationen wie Zahlenlinien, Zähler, kleine Blöcke, Pennys oder sogar Süßigkeiten wie Gummis oder M & Ms. Unabhängig von den Manipulationen, die sie möglicherweise anwenden, benötigen junge Schüler viel Übung, um alle mathematischen Fähigkeiten zu beherrschen. Verwenden Sie die folgenden kostenlosen Ausdrucke, die Subtraktionsprobleme bis zur Zahl 20 verursachen, um den Schülern zu helfen, die Übung zu erhalten, die sie benötigen.

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Arbeitsblatt Nr. 1

D. Russell

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In diesem Ausdruck lernen die Schüler grundlegende mathematische Fakten, indem sie Fragen mit Zahlen bis zu 20 beantworten. Die Schüler können die Probleme auf dem Papier bearbeiten und die Antworten direkt unter jedes Problem schreiben. Beachten Sie, dass für einige dieser Probleme eine Ausleihe erforderlich ist. Überprüfen Sie diese Fertigkeit daher unbedingt, bevor Sie die Arbeitsblätter verteilen.

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Arbeitsblatt Nr. 2

D. Russell

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Diese Druckversion gibt den Schülern weitere Übung zum Lösen von Subtraktionsproblemen mit Zahlen bis zu 20. Die Schüler können die Probleme auf dem Papier bearbeiten und die Antworten direkt unter jedes Problem schreiben. Wenn die Schüler Probleme haben, verwenden Sie verschiedene Manipulationen – Pennys, kleine Blöcke oder sogar kleine Süßigkeiten.

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Arbeitsblatt Nr. 3

D. Russell

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In diesem Ausdruck beantworten die Schüler weiterhin Subtraktionsfragen mit Zahlen bis zu 20 und notieren ihre Antworten direkt unter jedem Problem. Nutzen Sie hier die Gelegenheit, um gemeinsam mit der gesamten Klasse einige der Probleme an der Tafel zu besprechen. Erklären Sie, dass das Ausleihen und Tragen in der Mathematik als  Umgruppierung bezeichnet wird

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Arbeitsblatt Nr. 4

D. Russell

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In diesem Ausdruck arbeiten die Schüler weiterhin an grundlegenden Subtraktionsproblemen und geben ihre Antworten unter jedem Problem ein. Verwenden Sie ein paar Cent, um das Konzept zu vermitteln. Geben Sie jedem Schüler 20 Cent; Lassen Sie sie die Anzahl der Pennys zählen, die im „Minuend“ aufgeführt sind, der höchsten Zahl in einem Subtraktionsproblem. Lassen Sie sie dann die Anzahl der Pennys zählen, die im „Subtrahend“ aufgeführt sind, die unterste Zahl in einem Subtraktionsproblem. Dies ist eine schnelle Möglichkeit, den Schülern beim Lernen zu helfen, indem reale Objekte gezählt werden.

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Arbeitsblatt Nr. 5

D. Russell

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Unterrichten Sie anhand dieses Arbeitsblatts Subtraktionsfähigkeiten mithilfe des grobmotorischen Lernens, bei dem die Schüler tatsächlich aufstehen und herumlaufen, um das Konzept zu lernen. Wenn Ihre Klasse groß genug ist, lassen Sie die Schüler an ihren Schreibtischen stehen. Zählen Sie die Anzahl der Schüler im Minuend und lassen Sie sie an die Vorderseite des Raums kommen, z. B. „14“. Zählen Sie dann die Anzahl der Schüler im Subtrahend – „6“ bei einem der Probleme auf dem Arbeitsblatt – und lassen Sie sie sich setzen. Dies bietet eine gute visuelle Möglichkeit, den Schülern zu zeigen, dass die Antwort auf dieses Subtraktionsproblem acht wäre.

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Arbeitsblatt Nr. 6

D. Russell

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Bevor die Schüler beginnen, die Subtraktionsprobleme an diesem Ausdruck zu bearbeiten, erklären Sie ihnen, dass Sie ihnen eine Minute Zeit geben, um die Probleme zu bearbeiten. Bieten Sie dem Schüler einen kleinen Preis an, der innerhalb des Zeitrahmens die meisten richtigen Antworten erhält. Starten Sie dann Ihre Stoppuhr und lassen Sie den Schüler die Probleme los. Wettbewerb und Fristen können gute Motivationsmittel für das Lernen sein.

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Arbeitsblatt Nr. 7

D. Russell

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Lassen Sie die Schüler unabhängig voneinander arbeiten, um dieses Arbeitsblatt auszufüllen. Geben Sie ihnen eine festgelegte Zeit – vielleicht fünf oder zehn Minuten -, um das Arbeitsblatt auszufüllen. Sammeln Sie die Arbeitsblätter und korrigieren Sie sie, wenn die Schüler nach Hause gegangen sind. Verwenden Sie diese Art der  formativen Bewertung,  um festzustellen, wie gut die Schüler das Konzept beherrschen, und passen Sie bei Bedarf Ihre Strategien für den Unterricht in Subtraktion an.

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Arbeitsblatt Nr. 8

D. Russell

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In diesem Ausdruck lernen die Schüler weiterhin grundlegende mathematische Fakten, indem sie Fragen mit Zahlen bis zu 20 beantworten. Da die Schüler die Fertigkeit schon eine Weile geübt haben, verwenden Sie dieses und die nachfolgenden Arbeitsblätter als Zeitfüller. Wenn die Schüler eine andere mathematische Arbeit vorzeitig abschließen, geben Sie ihnen dieses Arbeitsblatt, um zu sehen, wie sie arbeiten.

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Arbeitsblatt Nr. 9

D. Russell

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Ziehen Sie in Betracht, diese Druckversion als Hausaufgabe zuzuweisen. Das Üben grundlegender mathematischer Fähigkeiten wie Subtraktion und Addition ist eine gute Möglichkeit für junge Studenten, das Konzept zu beherrschen. Bitten Sie die Schüler, Manipulationen zu verwenden, die sie möglicherweise zu Hause haben, z. B. Wechselgeld, Murmeln oder kleine Blöcke, um die Probleme zu lösen.

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Arbeitsblatt Nr. 10

D. Russell

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Lassen Sie die Schüler dieses Arbeitsblatt unabhängig voneinander ausfüllen, während Sie Ihre Einheit mit dem Subtrahieren von Zahlen bis zu 20 abschließen. Lassen Sie die Schüler die Arbeitsblätter austauschen, wenn sie fertig sind, und bewerten Sie die Arbeit ihres Nachbarn, während Sie die Antworten an die Tafel schreiben. Dies spart Ihnen Stunden nach der Schule. Sammeln Sie die benoteten Papiere, damit Sie sehen können, wie gut die Schüler das Konzept beherrschen.

Mit diesen Arbeitsblättern zu Wortproblemen finden Sie mehr Mathematikübungen für Ihre Erstklässler .

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