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5 Schlechte Lerngewohnheiten und wie man sie behebt

Haben Sie sich jemals gefragt, wie Sie einen Test bombardieren können, nachdem Sie stundenlang studiert haben? Ein schlechtes Testergebnis nach vielen Stunden treuen Studierens ist ein echter Vertrauensfaktor .

Wenn Ihnen dies passiert, ist es möglich, dass Ihre aktuellen Lerngewohnheiten Sie verfehlen, aber Sie können sie ändern.

Der Lernprozess ist immer noch ein wenig mysteriös, aber Studien zeigen, dass der effektivste Prozess zum Lernen hochaktives Verhalten über einen bestimmten Zeitraum beinhaltet. Mit anderen Worten, um effektiv zu lernen, müssen Sie im Laufe der Zeit lesen, zeichnen, vergleichen, auswendig lernen und testen.

Die folgenden Lerngewohnheiten sind am wenigsten hilfreich, wenn sie alleine verwendet werden.

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Lineare Notizen machen

Lineare Notizen sind Vorlesungsnotizen, die die Schüler machen, wenn sie versuchen, jedes Wort einer Vorlesung aufzuschreiben. Lineare Notizen treten auf, wenn ein Schüler versucht, jedes Wort, das ein Dozent sagt, nacheinander zu schreiben, wie wenn er einen weitläufigen Aufsatz ohne Absätze schreibt.

Sie fragen sich vielleicht: Wie kann es schlecht sein, jedes Wort einer Vorlesung festzuhalten?

Es ist nicht schlecht, jedes Wort einer Vorlesung festzuhalten, aber es ist schlecht zu glauben, dass Sie effektiv lernen, wenn Sie Ihre linearen Notizen nicht auf irgendeine Weise nachverfolgen. Sie müssen Ihre linearen Notizen erneut aufrufen und Beziehungen von einem Abschnitt zum anderen herstellen. Sie sollten Pfeile von einem verwandten Wort oder Konzept zu einem anderen zeichnen und am Rand viele Notizen und Beispiele machen.

Lösung: Um Informationen zu verstärken und zu vertiefen, müssen Sie auch alle Notizen Ihrer Klasse in einer anderen Form neu erstellen. Sie müssen die Informationen erneut aufrufen und alles in ein Diagramm oder eine verkleinerte Gliederung einfügen .

Unmittelbar vor jeder neuen Vorlesung sollten Sie Ihre Notizen aus vergangenen Tagen überprüfen und das Material des nächsten Tages vorhersagen. Sie sollten über Schlüsselkonzepte nachdenken und Beziehungen herstellen, bevor Sie sich zu einer neuen Vorlesung setzen.

Sie sollten sich auf Ihre Prüfungen vorbereiten, indem Sie aus Ihren Notizen einen Test zum Ausfüllen erstellen. 

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Das Buch hervorheben

Sind Sie des Missbrauchs von Textmarkern schuldig? Rücksichtsloses Hervorheben ist die Hauptursache für viele schlechte Testnoten !

Helle Farben auf einer Seite haben eine große visuelle Wirkung, sodass das Hervorheben täuschen kann. Wenn Sie beim Lesen viel hervorheben, scheint es, als würde viel gut gelernt, wenn dies nicht der Fall ist.

Durch das Hervorheben werden wichtige Informationen auf einer Seite hervorgehoben, aber das nützt Ihnen nicht viel, wenn Sie mit diesen Informationen kein aussagekräftiges aktives Lernen durchführen. Das wiederholte Lesen hervorgehobener Wörter ist nicht aktiv genug.

Lösung: Verwenden Sie die hervorgehobenen Informationen, um eine Übungsprüfung zu erstellen. Setzen Sie hervorgehobene Wörter auf Karteikarten und üben Sie, bis Sie alle Begriffe und Konzepte kennen. Identifizieren Sie Schlüsselkonzepte und verwenden Sie sie, um Fragen zu Übungsaufsätzen zu erstellen.

Sie sollten auch eine farbcodierte Hervorhebungsstrategie entwickeln. Markieren Sie beispielsweise neue Wörter in einer Farbe und neue Konzepte in einer anderen. Sie können auch separate Themen anhand eines Farbcodes hervorheben, um eine größere Wirkung zu erzielen.

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Umschreiben von Notizen

Die Schüler schreiben Notizen unter der Annahme um, dass Wiederholungen gut zum Auswendiglernen sind. Wiederholung ist als erster Schritt wertvoll, aber allein nicht so effektiv.

Sie sollten Ihre Notizen in der Methode der verkleinerten Gliederung umschreiben, aber anschließend Selbsttestmethoden anwenden.

Lösung: Wechseln Sie die Notizen der Klasse mit einem Klassenkameraden und erstellen Sie aus seinen Notizen eine Übungsprüfung. Tauschen Sie Übungsprüfungen aus, um sich gegenseitig zu testen. Wiederholen Sie diesen Vorgang einige Male, bis Sie mit dem Material vertraut sind.

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Lesen Sie das Kapitel noch einmal

Die Schüler werden häufig aufgefordert, am Abend vor einer Prüfung ein Kapitel erneut zu lesen, um das Gelernte zu vertiefen. Das erneute Lesen ist eine gute Taktik als letzter Schritt .

Genau wie bei den anderen oben genannten Lerngewohnheiten ist das erneute Lesen nur ein Teil eines Puzzles.

Lösung: Stellen Sie sicher, dass Sie aktive Schritte wie Diagramme verwenden, Konturen verkleinern und Tests üben, und lesen Sie anschließend Ihr Kapitel erneut.

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Definitionen auswendig lernen

Die Schüler verbringen viel Zeit damit, sich mithilfe von Lernkarten Definitionen zu merken. Dies ist eine gute Lernmethode , solange es sich um einen ersten Schritt im Lernprozess handelt. Während die Schüler die Klassenstufen durchlaufen, wird von ihnen erwartet, dass sie ihre kognitiven Fähigkeiten verbessern.

Sobald Sie die Mittelschule verlassen haben, können Sie nicht erwarten, dass Sie bei einer Prüfung gut abschneiden, wenn Sie sich die Definitionen zu Begriffen merken. Sie müssen lernen, sich eine Definition zu merken und dann die Bedeutung der neuen Vokabeln zu definieren, auf die Sie stoßen. Wenn Sie in der High School oder im College sind, sollt
en Sie bereit sein zu erklären, wie Begriffe in dem Fach relevant sind, sie mit ähnlichen Konzepten zu vergleichen und zu erklären, warum sie überhaupt wichtig sind.

Hier ist ein Beispiel aus dem wirklichen Leben:

  1. In der Mittelschule lernen Sie vielleicht, sich die Definition von Propaganda zu merken.
  2. In der High School wird dies möglicherweise als Begriff verwendet, aber Sie müssen sich die Definition merken und lernen, Propagandamaterial aus dem Zweiten Weltkrieg und anderen Zeiten zu erkennen.
  3. Im College sollten Sie in der Lage sein, Propaganda zu definieren, Beispiele aus der Vergangenheit und von heute zu finden und zu erklären, wie Propaganda verschiedene Gesellschaften zu unterschiedlichen Zeiten beeinflusst hat.

Lösung: Wenn Sie sich die Definitionen Ihrer Begriffe gemerkt haben, geben Sie sich einen kurzen Aufsatz-Praxistest. Stellen Sie sicher, dass Sie einen Begriff definieren können, und erklären Sie, warum er von Bedeutung ist. Vergleichen und kontrastieren Sie Ihren Begriff mit etwas oder jemandem von ähnlicher Bedeutung.

Das Testen und erneute Testen lässt die Informationen irgendwie hängen.

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