Für Pädagogen

Vermeiden von Lehrervoreingenommenheit und falschen Überzeugungen

Lehrer sind Menschen und haben ihre eigenen Überzeugungen über Bildung und Schüler. Einige dieser Überzeugungen sind positiv und kommen ihren Schülern zugute. Fast jeder Lehrer hat jedoch seine eigenen persönlichen Vorurteile, die er vermeiden muss. Im Folgenden finden Sie sechs potenziell schädliche Formen der Voreingenommenheit von Lehrern, die Sie vermeiden sollten, um Ihren Schülern die bestmögliche Ausbildung zu bieten.

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Einige Schüler können nicht lernen

Cavan Images / Digital Vision / Getty Images

Wie traurig ist es, dass einige Lehrer diese Ansicht vertreten. Sie schreiben Schüler ab, die nicht mithalten oder Fortschritte machen. Wenn eine Schülerin jedoch keine ernsthafte geistige Behinderung hat. kann sie so ziemlich alles lernen. Die Probleme, die die Schüler am Lernen zu hindern scheinen, hängen im Allgemeinen mit ihrem Hintergrund zusammen. Haben sie die erforderlichen Kenntnisse für das, was Sie unterrichten? Bekommen sie genug Übung? Sind reale Verbindungen vorhanden? Diese und andere Fragen müssen beantwortet werden, um dem Problem auf den Grund zu gehen.

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Es ist unmöglich, den Unterricht zu individualisieren

Individualisierung des Unterrichts bedeutet, die individuellen Lernbedürfnisse jedes Kindes zu erfüllen. Wenn Sie beispielsweise eine Klasse mit einigen fortgeschrittenen Schülern, einer Gruppe durchschnittlicher Schüler und einer Handvoll Schülern haben, die eine Korrektur benötigen, würden Sie die Anforderungen jeder dieser Gruppen erfüllen, damit alle erfolgreich sein können. Das ist schwierig, aber es ist möglich, mit einer so unterschiedlichen Gruppe Erfolg zu haben. Es gibt jedoch Lehrer, die dies nicht für möglich halten. Diese Lehrer beschließen, ihren Unterricht auf eine der drei Gruppen zu konzentrieren, damit die anderen beiden nach Belieben lernen können. Wenn sie sich auf die Leistungsschwächeren konzentrieren, können die beiden anderen Gruppen einfach im Unterricht vorbeikommen. Wenn sie sich auf fortgeschrittene Schüler konzentrieren, müssen die unteren Schüler entweder herausfinden, wie sie mithalten können, oder scheitern. In beiden Fällen werden die Bedürfnisse der Schüler nicht erfüllt.

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Begabte Schüler brauchen keine zusätzliche Hilfe

Begabte Schüler werden normalerweise als diejenigen definiert, die bei einem Standard-Intelligenztest einen IQ über 130 haben. Fortgeschrittene Schüler sind diejenigen, die in Ehren- oder Fortgeschrittenenklassen an der High School eingeschrieben sind. Einige Pädagogen denken, dass das Unterrichten dieser Schüler einfacher ist, da sie nicht so viel Unterstützung benötigen. Das ist ungenau. Ehrungen und AP-Studenten benötigen in schwierigen und herausfordernden Fächern genauso viel Hilfe wie Studenten in regulären Klassen. Alle Schüler haben ihre eigenen Stärken und Schwächen. Schüler, die begabt sind oder in Ehren- oder AP-Klassen sind, haben möglicherweise noch Lernschwierigkeiten wie Legasthenie .

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Schüler benötigen weniger Lob

Lob ist ein wesentlicher Bestandteil des Lernens und Wachstums der Schüler. So können sie sehen, wann sie auf dem richtigen Weg sind. Es hilft auch, ihr Selbstwertgefühl aufzubauen. Leider haben einige Hochschullehrer nicht das Gefühl, dass ältere Schüler so viel Lob benötigen wie jüngere Schüler. In jedem Fall sollte das Lob spezifisch, aktuell und authentisch sein.

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Die Aufgabe eines Lehrers ist es, den Lehrplan vorzustellen

Den Lehrern wird eine Reihe von Standards ausgehändigt, ein Lehrplan, den sie unterrichten müssen. Einige Lehrer glauben, dass es ihre Aufgabe ist, den Schülern einfach das Material zu präsentieren und dann ihr Verständnis zu testen. Das ist zu simpel. Die Aufgabe des Lehrers ist es zu unterrichten, nicht anwesend zu sein. Andernfalls würde ein Lehrer den Schülern einfach eine Lesung im Lehrbuch zuweisen und sie dann anhand der Informationen testen. Leider machen einige Lehrer genau das.

Ein Lehrer muss die beste Methode finden, um jede Lektion zu präsentieren. Da die Schüler auf unterschiedliche Weise lernen, ist es wichtig, das Lernen  durch Variation Ihrer Unterrichtstechniken zu  erleichtern. Stellen Sie nach Möglichkeit Verbindungen her, um das Lernen der Schüler zu verbessern, einschließlich:

  • Verbindungen zur realen Welt
  • Verbindungen zu anderen Kursen
  • Integration zuvor erlernter Informationen
  • Persönliche Relevanz für Studierende

Nur wenn Pädagogen den Schülern die Möglichkeit geben, sich an das Material zu klammern, werden sie wirklich unterrichten.

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Einmal ein schlechter Schüler, immer ein schlechter Schüler

Schüler haben oft einen schlechten Ruf, wenn sie sich in einer oder mehreren Lehrerklassen schlecht benehmen. Dieser Ruf kann sich von Jahr zu Jahr übertragen. Denken Sie als Lehrer daran, offen zu bleiben. Das Verhalten der Schüler kann sich aus verschiedenen Gründen ändern. Die Schüler verstehen sich vielleicht besser mit Ihnen persönlich. Sie könnten während der Sommermonate gereift sein. Vermeiden Sie es, Schüler aufgrund ihres früheren Verhaltens gegenüber anderen Lehrern zu beeinträcht
igen.

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