Für Pädagogen

Grundlegende Anleitung eines Lehrers zur Überweisung

Eine Überweisung ist der Prozess oder die Schritte, die ein Lehrer unternimmt, um zusätzliche Unterstützung für einen Schüler zu erhalten, mit dem er direkt zusammenarbeitet. In den meisten Schulen gibt es drei verschiedene Arten von Überweisungen: Überweisungen für Disziplinarangelegenheiten, Bewertungen von Sonderpädagogik und Beratungsdienste.

Lehrer schließen Überweisungen nur dann ab, wenn sie glauben, dass ein Schüler zusätzliche Interventionen benötigt. Einige Schüler benötigen dies, um Hindernisse zu überwinden, die sie am Erfolg hindern, und andere benötigen dies, um ihre Bedürfnisse zu kommunizieren und Ausbrüche zu vermeiden. Alle Überweisungssituationen werden durch das Verhalten und / oder die Handlungen eines Schülers bestimmt, wie extrem diese auch sein mögen.

So machen Sie eine Überweisung

Wie und wann sollte ein Lehrer eine Überweisung vornehmen? Das Wichtigste zuerst: Lehrer sollten an der beruflichen Entwicklung und Ausbildung teilnehmen, um Anzeichen zu erkennen, die darauf hinweisen könnten, wann ein Schüler möglicherweise eine Überweisung benötigt. Andernfalls könnten Lehrer unangemessen Empfehlungen abgeben oder sich dafür entscheiden, dies überhaupt nicht zu tun, weil sie nicht wissen, wie. Das Training kann sich auch auf die Prävention konzentrieren. Präventionstraining ist am besten für Überweisungen von Disziplinen geeignet, aber Anerkennungstraining ist für Überweisungen im Zusammenhang mit Sonderpädagogik oder Beratung von Vorteil. 

Jede der drei Arten von Empfehlungen hat unterschiedliche Schritte, die gemäß der allgemeinen Schulpolitik befolgt werden müssen. Mit Ausnahme einer Überweisung zur Beratung muss ein Lehrer nachweisen, dass er versucht hat, ein Problem zu verbessern, bevor er eine Überweisung vornimmt, und sollte daher Schritte dokumentieren, die zur Verbesserung der Schüler unternommen wurden. Oft werden zu diesem Zeitpunkt die Familien und die Verwaltung von den Lehrern einbezogen.

Die Dokumentation hilft dabei, ein Muster aufzuzeigen, das die Notwendigkeit einer Überweisung rechtfertigen kann. Es kann auch den Beteiligten helfen, den richtigen Wachstumsplan für Schüler zu entwerfen. Der Dokumentationsprozess kann vom Lehrer viel zusätzliche Zeit und Mühe in Anspruch nehmen, erweist sich jedoch häufig als lohnenswert, wenn ein Schüler Verbesserungen zeigt. Kurz gesagt, ein Lehrer muss konkret nachweisen, dass er seine individuellen Ressourcen aufgebraucht hat, bevor er eine Überweisung vornimmt. Lesen Sie die detaillierten Schritte für jede Art von Überweisung unten.

Überweisung für Disziplinzwecke

Ein Lehrer oder ein anderes Schulpersonal überweist eine Disziplin, wenn er einen Schulleiter oder einen Schuldisziplinar benötigt, um bei der Lösung eines Schülerproblems zu helfen. Eine Überweisung impliziert automatisch, dass ein Problem schwerwiegend ist und dass Sie bereits erfolglos versucht haben, es zu lösen. Beachten Sie daher die folgenden Fragen, bevor Sie mit dem Überweisungsprozess fortfahren.

Wichtige Fragen zu stellen

  1. Ist dies ein Sicherheitsproblem für einen Schüler oder eine Bedrohung für andere Schüler, die die sofortige Aufmerksamkeit eines Administrators erfordert? (Wenn ja, wenden Sie sich sofort an die Verwaltung)
  2. Welche Schritte habe ich für Nicht-Notfälle unternommen, um dieses Problem selbst zu lösen?
  3. Habe ich die Eltern des Schülers kontaktiert und sie in diesen Prozess einbezogen?
  4. Habe ich die Schritte dokumentiert, die ich unternommen habe, um dieses Problem zu beheben?

Überweisung für eine Sonderpädagogik-Bewertung

Eine Überweisung in eine Sonderpädagogik unterscheidet sich erheblich von einer Überweisung in eine Disziplin darin, dass ein Schüler bewertet werden muss, um festzustellen, ob er für Sonderpädagogikleistungen in Frage kommt. Diese Dienste umfassen Sprachdienste, Lernunterstützung, Ergotherapie, Physiotherapie und mehr. 

Diese Art der Überweisung wird normalerweise entweder vom Elternteil oder vom Lehrer des Schülers geschrieben, manchmal von beiden. Lehrer, die Empfehlungen für Sonderpädagogik ausfüllen, fügen häufig Nachweise und Arbeitsproben bei, um zu zeigen, warum sie der Meinung sind, dass ein Schüler bewertet werden muss. Eltern legen häufig anekdotische Beweise für die Notwendigkeit vor.

Es ist keine Kleinigkeit, zu verlangen, dass ein Schüler auf seine Sonderpädagogik geprüft wird. Verwenden Sie daher Ihr bestes Urteilsvermögen und diese vier Fragen, um den Anruf zu tätigen.

Wichtige Fragen zu stellen

  1. Was genau sind die Probleme des Schülers, die mich zu der Annahme veranlassen, dass sonderpädagogische Dienstleistungen angemessen sind?
  2. Welche Beweise oder Artefakte kann ich vorlegen, die meinen Glauben stützen?
  3. Welche dokumentierten Interventionsschritte habe ich unternommen, um dem Schüler zu helfen, sich zu verbessern, bevor ich diese Überweisung vorgenommen habe?
  4. Habe ich meine Bedenken bereits mit den Eltern des Kindes besprochen und einen Einblick in die Geschichte des Kindes erhalten?

Überweisung für Beratungsdienste

Eine Beratungsüberweisung kann für einen Schüler für eine beliebige Anzahl berechtigter Bedenken erfolgen, die nicht immer ein Eingreifen des Lehrers vor dem Ausfüllen der Überweisung erfordern. Überweisungen für Beratungsdienste sind viel subjektiver als die anderen, aber nicht weniger ernst – Beratung kann das Leben eines Studenten erheblich beeinflussen.

Häufige Gründe für Beratungsempfehlungen sind:

  • Ein Student macht eine traumatische Erfahrung (dh Scheidung, Tod in der Familie usw.).
  • Ein Student zeigt Anzeichen von Depression und / oder Rückzug.
  • Die Noten eines Schülers fielen plötzlich oder es gab eine drastische Änderung des Verhaltens.
  •  Ein Schüler weint oft, wird täglich krank oder drückt regelmäßig Ärger / Frustration aus.
  • Ein Schüler hat Schwierigkeiten, im Klassenzimmer zu funktionieren (dh Verhaltensprobleme wie Insubordination, Aggression, Unkooperativität usw.).

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